学校是一个独立的领域，教学、课程，也是专业的东西，如何进行教学、课程设计等，不应该给学校，给教师更多的独立探索的空间吗？
未来教育平台相信有些家长不知道人浮于事的危害是可以理解的，但作为教书育人的老师，还采取成人教育的方式对待孩子，无论如何都是不能自圆其说的。甚至可以说是在害孩子。
近日，云南昆明北清实验学校举行的小学生论文答辩会被批过于“成人化”。据云南网此前报道，论文举办活动时间是7月3日，该校是云南省首家开展小学生毕业论文答辩会的学校。论文答辩评价内容包含信息保护主义生态经济环境的重要性、短视频对小学生的影响、中国社会女子服饰文化变迁探讨、秦始皇的功绩对中国发展历史的影响……甚至有一些学生用全英文教学方式方法表达。
但不要说，同样是接受义务教育，面对“超大纲”的试题，别人的孩子特别“骄傲”。近日，一名小学生的毕业论文答辩将被推上舆论的前沿。以前，只听说本硕博学位需要答辩守，当小学生开始答辩的时候，人们不禁感叹，教育竟然这么“卷”？
由于原来的意图是好的，有些家长赞成，同时也不占用太多的学习时间。最后，它与结果无关。这似乎是一个纯粹的素质拓展活动。为什么它仍然让很多人感到不舒服？没有其他原因，“冲突”只是。也许，从学校决定借用“毕业论文答辩”这种形式，势必会引起争议。
所以，人们对小学生论文答辩的质疑，从来都不是这种活动的初衷和目的，而是它的表现形式。当形式大于内容时，再好的出发点也可能会出问题，这是应该反思的。诚然，教育创新之路并不容易。以大学教育的方式创新小学教育有一定的积极意义，但关键在于结合小学生教育特点的客观规律和需求，做到务实，而不是搞形式，让孩子讨好大人。
一代更比一代强，是每一代人的期许。未来教育平台认为创新教育教学形式，培养学生批判性思维，激发他们学习进行主观能动性，而非陷入“提高自己一分、干掉千人”“一张试卷考到底”的执念，才能让我们孩子可以拥有远眺星辰大海的心境。由是观之，小学生对于毕业设计论文答辩，未尝不是因为一次跳出应试思想教育窠臼的努力。