为啥要学SCI论文写作？
不可否认的是，科研是以成果为导向的。纵使做了再多实验，收集了再多的数据，如果没有发表，都是徒劳。反过来说，不以发表为目的的科学研究就是耍流氓。
那如何证明自己没有耍流氓？扪心自问三个问题：
自己做的实验中，有多少数据可用于最终发表？实验效率和写作效率咋样？写论文的话，一天能写多少啊？先动笔写作，还是先动手实验？如果你请教任何一位有经验的科研专家，我相信他都会告诉你：要先动笔，后动手；要一气呵成，不要拖拖拉拉；要简单高效，不要做无用功；掌握写作技能，是提高效率的不二法宝。重要内容说三遍：
要先动笔写作，后动手实验！掌握写作技能，就是提高效率！
要先动笔写作，后动手实验！掌握写作技能，就是提高效率！
要先动笔写作，后动手实验！掌握写作技能，就是提高效率！
为什么科技论文写作技能如此重要呢？
1.科技论文写作，不是简单的看图说话和写实验报告，而是在讲一个令人信服的科学故事。因此，如何设计故事的脉络，如何确定论文的中心思想，是重中之重！有灵*的论文才是好故事！
2.科技论文写作，不仅仅是“写”那么简单，而是涵盖了阅读文献、寻找科学问题、提炼创新点、设计实验体系、制作图表等一整套科研流程。相比之下，实验只是其中体力劳动和技术环节的部分，虽然占用时间，但是价值未必最高。因此，实验是锦上添花，写作才是雪中送炭！
3.写作是思考的有效输出！不断写作，才能不断凝练思想，最终产出一篇好论文；不断写作，代表着不断思考；不断写作，才能不断校正实验数据，让实验数据为思想而服务。
综上所述，SCI科技论文写作技能的培养，不仅仅是学习英语和描述数据，而是从源头上培养科研逻辑，缕清科研思路，学会讲述故事。掌握SCI科技论文写作技能，有助于成果的顺利发表同时，还决定了科研效率和成果质量。
如何学习SCI论文写作？
很多人认为，SCI论文写作技能就是英语写作能力。这个观点大错特错。SCI论文写作的核心是如何有逻辑的表达，而英语写作能力只是表达的载体。就像我们人人都会说中文，但演讲和写作水平却参差不齐。那么，应该如何培养自己的SCI论文写作技能呢?
首先，不同的受众人群应该有不同的学习方法。刚刚步入科研行列的初级小白，应该以学习SCI论文的构造和创新性凝练为主，预知科研，提升速度；期望质量齐生的中级潜力股，应该以学习SCI论文的语言和发现科学问题为主，提高产量，提升效率；有望冲击顶刊的未来科学家，应该以学习SCI论文的逻辑表达和凝练前沿科学问题为主，提升水平，冲刺顶刊。
第二，要目标明确，不能从零开始。现在，很多研究生的桌旁（如果有办公位的话）好像都有几本语法书、词汇书。但是，从头学习英语真的有帮助吗？切记，英语水平的高低与SCI论文的质量是没有绝对关系的。SCI论文写作技能的提升，不应从基础英语上提升，而是应该找到参照物，对比性地提高写作技能。这个参照物就是：文献。
第三，真正读懂文献，合理使用文献，练习仿写文献。很多人把文献当作小说来读，从中获取的内容和知识点要么过于宏观，要么过于微观，这是不对的。最典型的问题，就是看时不懂，看完就忘。如何真正地会读文献和读懂文献，是迈入科研之门的门槛。除此之外，我们不仅仅是读者，将来还要当作者。这是读文献和读小说的本质区别。因此，如何把文献从小说变成工具书，是提升SCI论文写作技能的关键。解决以上问题的方法就是练习仿写，逐渐将作者的语言变成自己的语料库。
第四，逻辑永远大于内容，内容永远大于语言。这里的逻辑、内容、语言三大要素，不仅仅指科技论文，也泛指整个科研过程。先想好，再做，再说。先了解编辑、审稿人和读者的