作者简况：汪凤炎，现任南京师范大学心理学院教授、博士生导师、南京师范大学校学位评定委员会委员与教育部人文社会科学重点研究基地南京师大道德教育研究所副所长。兼任中国心理学会“理论心理与心理学史专业委员会”秘书。
为了破解“年年岁岁错误相似，岁岁年年学生不同”的困境，下面我结合自己20余年来指导各类硕士生和博士生学位论文的经验与教训，根据学位论文的常见结构，详细分析每一部分中的常见问题并提出破解之道，希望大家能按下述七个方面要求逐项自查自己撰写的毕业论文！
自查过程中若发现问题，自己能按“破解之道”予以解决的便尽量自己去解决，这是提高自己独立科研能力的一个好机会！不可养成“一有问题便找同学或老师要答案，自己却不愿多想”的习惯，毕竟自己现在已是即将毕业的硕士甚至是即将毕业的博士了！若自己不能解决的，也可虚心请教同门或其他同学，这不但能增进同学友谊，也是加强合作学习的一个好机会！若仍不能解决的，那就及时请教指导教师或其他教师。我相信，只要大家能认真按下述七个方面的要求逐项自查，一定能够写出合乎学校要求的毕业论文，并顺利通过毕业论文答辩！
一、论文题目与正文标题中的常见问题与破解之道
1.论文题目或正文标题字数太多，有的甚至多达40余字。例如，“中国大陆地区的师范大学的师范生与非师范生和非师范大学的师范生与非师范生的职业倦怠程度的比较研究”就高达47个字→破解之道：论文题目和正文标题都须开门见山，且行文宜简洁、明确，每个题目和标题的字数一般控制在20字以内。
2.论文题目太大→破解之道：对于绝大多数研究生而言，选题一定要小，“以小见大”才易见功夫！如何判断一个题目是大还是小呢？简便易行的标准是看弄清它须做几个研究？对于硕士学位论文而言，若能用至多3个研究就能弄清的题目，就属最合适作硕士学位论文的小题目，超过这个数量就属大题目；对于博士学位论文而言，若能用至多6个研究就能弄清的题目，就属最合适作博士学位论文的小题目，超过这个数量就属大题目。
3.论文题目或正文标题太空泛→破解之道：论文题目和正文各级标题都要有问题意识，都要有实质性内容，能吸引人。其中，检验论文题目是否有实质性内容的一个简便易行的标准是，看它之内是否包含全文的关键词以及包含关键词的数量。越完整地包含全文关键词的题目，越有实质性内容，反之亦然。
4.论文题目或正文标题太拗口或不通顺→破解之道：自己多读几篇，并请同学读几篇，让论文题目和正文标题读起来通顺、流畅。
5.论文题目和正文标题中没有主语→破解之道：论文题目和正文标题中应有主语；若是实证研究，一定要限定研究对象，否则题目易偏大，不易做出深入的研究。
6.论文题目和正文标题老套，少新意→破解之道：选题要有新意，且一旦成功完成，能解决1-2个真问题，才易写出有新意的论文题目和正文标题。
7.论文题目模糊研究关系→破解之道：实证论文须理清变量及变量关系，并反映在论文题目上。
8.论文题目或正文标题中出现英文简缩语→破解之道：论文题目和正文标题一般要用中文准确表述，尽量不用英文简缩语。
9.出现“拉郎配”式论文题目，它的常见表述方式是：“研究生/大学生/中学生/小学生/中职生/高职生A、B和C的关系研究”→破解之道：选题要有一定依据，尤其是要有扎实。
10.论文主题目下面有副标题，它的常见表述方式是：“……的研究——以某校为例”→破解之道：学术论文的题目追求简洁明了，尽量不用副标题。
11.论文题目和正文一级或二级标题重复→破解之道：正文各级标题在内涵上均须小于论文题目，否则，就犯了“头大帽子小”的错误。
12.出现结论式论文题目→破解之道：论文题目应是问题式或领域式，不宜是结论式，因还未研究，哪知道结论是什么样的？更何况，结论式论文题目既失去了神秘感，也易让人觉得你的整个研究是“成见在先”，然后找些可以支持你的证据来支持你的“成见”，这不算真正的实证研究。
二、摘要和关键词中的常见问题与破解之道
（一）中文摘要和关键词中的常见问题与破解之道
1.中文摘要写得拖泥带水→破解之道：中文摘要一般只须先概述论文的研究对象或研究的问题与假设、意义与方法，然后概述论文的核心观点、重要结果或重要结论即可。
2.中文摘要写得太短→破解之道：从篇幅上看，学位论文的中文摘要篇幅尽量控制在1页A4纸之内（5号宋体字，单倍行距），摘要篇幅一般不能太短，也不宜过长。若篇幅过短，通常说明摘要内容有遗漏，或者论文本身太空洞无物，故无东西可写；若篇幅太长，一般说明概括程度不高。
3.中文摘要语句不通、表述不简洁→破解之道：平日加强文学修养，中文摘要写完后多读几遍，及时发现语句不通和表述不简洁的地方加以修订。
4.中文摘要中出现引文→破解之道：摘要中一般不出现引文，将引文放在正文中即可。
5.中文摘要中复述他人的观点，如“张三（）调查研究发现，……。李四（）的研究表明，……”→破解之道：中文摘要主要是概述自己研究中所取得的核心观点，至于他人的观点，或放在文献综述中，或放在“讨论”部分，一般不能放在摘要中。
6.中文摘要中使用“本文”、“作者”等作为主语→破解之道：摘要中要使用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“进行了……调查”、“报告了……现状”等方式。顺便指出，正文中一般也要尽量做到用第三人称撰写，少用或不用“我认为”、“我们认为”之类的字眼。
7.摘要与结论几乎完全重合→破解之道：对于摘要而言，一般只须先概述论文的研究对象或研究的问题与假设、意义与方法，然后概述论文的核心观点、重要结果或重要结论即可；对于论文的结论部分，通常只须直接概述所发现的现象或结论，然后逐条呈现，一般不需要把为什么做这个研究、怎么做这个研究再说一遍。如果摘要中提及的最重要结果或结论与论文的结论部分有可能重复，一般需要采用不同的句子去描述，而不能够直接拷贝。
8.关键词数量太少或太多→破解之道：关键词数量控制在3~5个范围之内。
9.关键词的提取过于随意，将非关键词作为关键词→破解之道：将全文最核心的概念按其重要性从高到低排序，选择排名靠前的3~5个作关键词。
10.关键词的排序过于随意→破解之道：依关键词重要性高低次序排列关键词；同时，作为心理学论文，排名第一的关键词须是心理学术语。
（二）英文摘要和关键词中的常见问题与破解之道
1.将英文摘要写成中式英语→破解之道：平日多看英文心理学期刊，提高专业英语的撰写技巧；请英语好的同学或朋友润色英文摘要，使其尽量写成地道的英语。
2.英文拼写错误→破解之道：在Word文档中，凡是划有红线部分的英语，都要仔细校对。
3.英文摘要（包括文中其他地方所用英文）字体多种多样→破解之道：一般情况下，文中所有英文的字体都用“TimesNewRoman”。
4.英语时态错误→破解之道：英文摘要中常用到的是一般现在时和一般过去时，较少用到现在完成时和过去完成时，其它时态几乎不用。
5.中英文关键词的名称、数量或排序不一致→破解之道：中英文关键词的名称、数量或排序须一致。
三、文献综述中的常见问题与破解之道
1.撰写文献综述时所用参考文献质量不高→破解之道：须基于高质量的文献撰写文献综述，至于挑选高质量文献的标准，请见下文“参考文献中易出现的问题与破解之道”。顺便提一下，除撰写文献综述外，在正文（如文中的“讨论”部分）中也要引用高质量的参考文献，以提高论文的质量和结论的可靠性。
2.撰写文献综述时所用参考文献太陈旧→破解之道：除非是探讨一个经典老问题（此时基本上都是经典文献，少最近五年的新文献，因它在最近五年或十年来已少有人