在学校教务处和学院**领导下，我院全体师生团结一致，统筹做好新冠肺炎疫情防控和教育教学工作，在本科人才培养方面取得了良好成绩。
一、人才培养中心地位
学院全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，每月召开线上/线上本科人才培养工作例会，及时召开疫情防控与线上教学实施方案、课程思*建设、人才培养方案修订、工程教育专业认证、教学成果凝练等专题会议21次。学院领导、教学督导、教务管理人员，以及专业建设责任教授、系主任和系秘书等积极参会，协力推进本科人才培养的各项工作。
学院本科人才培养工作例会
根据学校统一部署，学院在期初、期中、期末定期开展教学检查，通过领导、教学督导和班主任听课，教师观摩教学和相互听课等形式全面了解教师教学、学生学习和设施运行情况。就师资队伍建设、人才培养模式、课堂教学改革、本科实验室建设与实习实训等工作，学院**领导多次与一线教师、教学管理人员、学生和学生家长深入开展座谈，及时改进存在的问题与不足。
山东大学齐鲁交通学院、湖南工业大学土木工程学院、广东工业大学土木与交通工程学院、太原学院建筑与环境工程系、江苏大学汽车与交通工程学院等国内兄弟院校到学院访问，交流学习我院在一流专业建设、国际化人才培养模式、信息技术与教育的融合、学生实验实习保障等方面的做法和经验。
二、教学运行
年度，学院共开设课程门，其中双语课程49门、全英文课程20门、实践课程38门，并完成了国际交通学院、兴华学院、继续教育学院的教学任务和毕业设计指导工作。《路基路面工程》《道路工程材料》《道路勘测设计》《测量学》《桥梁养护与加固》《公路隧道运营管理》等国家级、省级课程均正常开课，教授给本科生授课比例为98%。教学资料均按照学校相关规定及专业认证要求进行了编号、整理与统一归档，实效性好。
学院积极应对新冠肺炎疫情影响，迅速编写本科在线教学工作方案技术保障分类指导实施方案、听课工作方案、教学团队运行办法等一系列制度，并组织教师开展线上教学经验交流。所有课程（实践环节除外）按实际教学安排顺利开展，线上教学期间的学生到课率98.2%，院督导抽查的网课授课优良率占24%。
线上教学经验交流
三、教学改革
学院持续推进人才培养模式改革，推动信息技术与教学深度融合，积极申报各类教育教学改革项目，专项资金执行进度良好，绩效产出丰富。
年春季学期，优化形成“错峰预习平台资源+师生互动直播教学+社交软件课后辅导”“录播学习+线上答疑”多维度在线教学模式。在此基础上，13门秋季学期课程开展混合式教学改革，推动了课堂教学模式创新。年度，顺利完成陕西省教改重点项目、长安大学教改项目、陕高教项目开题4项，获陕西省教学成果特等奖和一等奖2项，获批教育部和陕西省新工科新工科项目3项，中国高等教育学会专项课题2项，长安大学年春季学期本科在线教学优秀成果2项，教师和管理人员发表教学论文11篇。
学院获陕西省教学成果特等奖和一等奖2项
在国际化人才培养模式改革方面，学院积极拓阔国际合作渠道，深化来华留学改革。年度，获批CSC中欧公路交通基础设施可持续发展创新型人才培养项目1项，新设道路桥梁与渡河工程留学生全英文本科专业并已招生，配合学校完成中尼交通大学、中柬交通学院培养方案和课程体系编制。
开展国际工程案例讲座8场次，邀请行业知名专家学者从中国企业海外公路工程环境、海外项目从业人员的职业规划与发展、海外工程项目管理实践、旧路养护系统处治关键技术分析、海外勘察设计工作、国际工程管理、桥梁工程智能化建造、监理咨询项目管理等方面，进行了深入浅出的案例分析讲解，拓展了学生视野，激发了学习兴趣。
国际工程案例讲座与现场交流
学院牵头联合东南大学、空*工程大学、同济大学和人民交通出版社共同发起“全国道路与机场工程一流课程建设研讨会”，并在西安成功召开第一届会议，来自全国22所高校、企业和研究院的50余名代表参加会议，交流、分享道路与机场工程专业课程的教育理念、建设方法和教学经验。
四、专业和课程
结合新基建和城市化发展需求，学院深化道路桥梁与渡河工程（道桥渡）专业内涵建设，优化形成道路、桥梁、岩隧、机场、城轨5个专业方向，实施了第二学士学位教育，并主动推进道桥渡专业认证。在优化、改造升级传统优势特色专业的基础上，与时俱进，精心打造专业新布局。积极申报“城市地下空间”新专业，筹备开展“智能建造”新工科专业建设。
在认真总结梳理近年来本科人才培养的成效、问题后，以双一流建设为统揽，以大类培养为主导，有机融入课程思*和创新创业教育理念，修订完成了道桥渡专业和道桥渡（国际工程班）版人才培养方案和课程体系，组织有关专家与教师编写了版城市地下空间专业培养方案和课程体系，并结合国际化人才培养需要，优化制（修）订了道桥渡专业中外合作办学、来华留学全英文教育版人才培养方案和课程体系。
着力推进一流课程建设，3门课程获批为国家级一流课程，新建《MaterialsforRoadEngineering》《RoadSubgradeandPavementEngineering》《SoilMechanics》3门全英文MOOC，并在学堂在线国际平台上线运行，稳步推进另外11门校级一流课程建设、4门课程思*示范课建设。
健全完善了教材建设与选用机制。着力推进教师选用教材全部网络化、信息化、审批化管理工作，确保教材思想性、科学性和实用性。坚持续锤炼精品教材，积极开发国际化教材，出版本科生教材4部，其中全英文教材2部；获长安大学教材建设研究与实践项目2项，规划教材建设4部，其中全英文教材1部；联合马思主义学院牵头编写《交通强国》行业思*课程7个系列教材，学院负责道路、桥梁、隧道3个主题教材编写；获陕西省优秀教材一等奖1项、二等奖3项，其中1部教材获推荐参加全国优秀教材评选。
五、师资队伍
学院现有专职教师教职工人。其中，专任教师人，工程实验、管理人员51人；具有硕士以上学位的人员占比93%，具有博士学位的人员占比84%；教授75人，副教授94人；国家级教学团队1支，陕西省教学团队2支；国家级人才21人次，省部级人才44人次。学院师资队伍的职称结构和年龄结构合理，为本科人才培养提供有力保障。
结合“双一流”和“双万计划”建设任务，学院完成了机构改革和调整，重组形成7系2中心的基层教学组织，持续加强师德师风建设。年度，学院获批为“陕西高等学校教学管理先进集体”“陕西省师德建设示范团队”，学院*委入选“陕西省高校*建双创标杆院系培育创建单位”。
学院一贯重视青年教师培养，鼓励和动员教师参加学校举办的教学成果、讲课竞赛等各种形式的讲座和培训，积极组织教师参加各类教学竞赛，并聘请校内外知名专家、教学名师为参赛教师进行一对一指导，切实提升了教师的教学水平提升。年度，学院青年教师入选国家“万人计划”青年拔尖人才1人、其他省部级人才计划4人次；获第三届外语微课比赛全国三等奖1项、陕西省一等奖和三等奖2项，获陕西省课堂教学创新大赛二等奖和优秀奖2项，1名教师获陕西高校“课程思*教学能手”称号。学院3名教授受聘为-年陕西省高等学校教学指导委员会委员，1名教授受聘为长安大学课程思*建设专家指导委员会副主任委员，1名教授获长安大学“最满意教师”称号。
六、实践教学和学生创新能力培养
持续推进土木工程国家级实验教学示范中心、道桥渡陕西省实验教学示范中心、道桥渡陕西省虚拟仿真实验教学中心、道路与桥梁国家级大学生工程实践教育基地以及14个校级工程教育和创新创业教育实践基地建设。依托校企联合实践基地，学院开创“云端实习”新模式，通过“知名专家线上讲座、重大工程线上观摩、典型工程现场直播、直播现场教师答疑”的云端实践教学方案，取得了良好的效果。
有序推进本科生培养导师化、团队化，提升学生的科研素养，培养创新思维。7个省部级重点实验室面向本科生全面开放，鼓励学生早进团队，积极开展创新创业活动。依托重点实验室，在《桥梁工程设计与计算》等课程设计中，探索形成“以赛促学，以学促用”的新模式，为学生参加创新创业训练和学科竞赛奠定了扎实基础。学院本科生获各级创新创业训练项目87项、人次，学生参与率达57.9%，获省部级二等及以上奖励11项。
学院进一步强化了毕业设计（论文）在线追踪和质量监控，形成了“教师远程指导、团队协同辅导、过程跟踪管理”毕业设计指导新形式，通过增加中期答辩和二次答辩环节加强过程管理，并在答辩环节推行指导教师回避制度，保障了毕业设计的质量不打折扣，切实提升了毕业设计指导效果和达成度。
全英文毕业设计远程指导
七、学生服务与管理
学院按照“学生为本、德育为先、引导为主、服务为*”的工作思路，深入推进三全育人。举办新生教育座谈会6场，新生专业与职业认知教育5场，主题班会42场以及形式多样、内容丰富的迎新文体活动。主动关心大学生心理健康，学院彩虹驿站开展心理活动7场。健全奖助体系，奖励资助本科生人次、66.8万元，设立本科生勤工助学岗位21个、金额8.元；号召广大教师和*员针对性帮扶学生改善在线学习条件，为每位湖北籍家庭经济困难学生发放学习流量补贴。完善第二课堂教育体系，鼓励学生积极参加文化艺术、学术科技、社会实践等课外活动；课堂、课下和考场主阵地强化学风建设在，通过教育引导和制度管理，督促学生课上认真听讲，课下自主学习，考场遵规守纪，成效显著。
八、招生和学生毕业
学院在国内30个省、直辖市共招生人，其中道路桥梁与渡河工程人，道路桥梁与渡河工程（国际工程班）人，实际报到人，招收道路桥梁与渡河工程第二学位2人，生源质量良好。截止目前，届毕业生就业率为87.53%，深造率53.9%（其中，出国率4.1%），位列各院系前茅。
学生对于学院按照教学计划安排的课程、教师精心的授课、辅导员的的日常严格管理以及为学生细心周到的服务满意度高。用人单位反映我院的毕业生能在自己的工作中能够灵活运用学到的专业知识，踏实肯干，动手能力和自学能力较强，具有较强的社会适应的能力。
九、质量保障与监控体系
学院持续优化和改进教学质量保障体系，健全完善了《公路学院本科教学团队建设办法》《公路学院招生宣传管理办法》《本科实习与经费管理办法》《本科毕业设计（论文）管理细则》《全英文毕业设计（论文）团队指导细则》等一系列制度，使得教务教学管理有章可循、有据可依，为提高教学水平和人才培养质量奠定了扎实基础。
学院与用人单位积极开展互访交流，及时了解社会需求，跟踪调研毕业生质量。年度，走访交通运输部、中国民用航空局机场司、中国交建集团西南区域总部、中国路桥工程有限责任公司等单位18家，中水北方勘测设计研究有限责任公司等5家用人单位来学院访问座谈。
十、本年度工作特色及下一步教学建设与改革思路和措施
1．本年度工作特色
（1）全力推进一流专业建设，一流课程和教材成绩突出。
修订完善版道路桥梁与渡河工程专业（国家一流专业）人才培养方案，健全完善国际工程班、中外合作办学、来华留学生中文和全英文教育体系；积极推进道路桥梁与渡河工程专业认证工作，已经完成专业认证申请，正在编写自评报告；组织申报城市地下空间工程专业，目前等教育部批示。
3门课程入选首批国家级一流本科课程，3门全英文慕课在国际平台上线，8门课程入选长安大学年一流课程建设名单，获陕西省优秀教材一等奖1项、二等奖3项，其中1部教材获推荐参加全国优秀教材评选。
（2）深入推进教育教学改革研究，教学名师不断涌现。
学院组织申报教育部首届民族教育优秀教学成果1项，获批教育部新工科项目2项、陕西省新工科项目1项，中国高等教育学会专项课题2项；教师入选国家“万人计划”青年拔尖人才1人，获国家级、省级教学竞赛奖励6项。
（3）学生科创成绩斐然，综合表现突出。
学院学生获国家级、省级创新创业竞赛奖励11项，11名学生获得年美国大学生数学建模竞赛奖励；12人次和团队获长安大学先进集体和先进个人称号，位居全校第一；获长大标兵奖2项，长大卓越奖10项。
（4）积极拓宽国际合作渠道，办学国际化水平显著提高。
学院全力配合学校申请并获批长安都柏林国际交通学院，完成中尼交通大学、中柬交通学院培养方案和模块化课程体系编制；获批CSC创新型人才国际合作培养项目1项，增设道路桥梁与渡河工程留学生全英文本科专业并已招生，为扩大学院办学知名度和全球影响力奠定了基础。
2．下一步教学建设与改革思路
（1）加快建设一流专业，实现转型升级
加快推进“城市地下空间工程”新专业建设，构建以城市轨道工程、城市地下道路工程及其地下空间开发利用为内涵的专业方向模块化课程体系；结合“新基建”发展要求，拓展道路桥梁与渡河工程专业内涵，完善机场工程专业方向培养方案，建设以智慧建造、交通大数据、国际工程、创新创业等为代表的模块化课程体系，积极筹备“智能建造”新专业。
（2）全面开展一流课程建设，完善教学团队管理机制
全方位实施教学团队制度，以团队推进一流课程和优秀教材建设，培育“五大金课”；实施青年教师教学能力提升计划，组织教师积极参加省级以上教学竞赛，培育国家级、省级教学名师。
（3）扩大落实课程思*试点范围，推广成功经验
进一步深化、扩大课程思*示范建设，研制课程思*教学指南和评价体系，开发课程思*精品课程和案例库，组织编写课程思*/行业思*系列教材，引领全院教师构建课程思*全员、全过程、全方位育人体系。
（4）稳步推进实践平台建设，支撑创新创业训练与竞赛
推进北斗导航、无人机、光纤监测、人工智能等信息化、智能化技术在实践教学中的综合应用，建设以BIM、VR-AR应用为核心的智慧交通基础设施教学实践平台，支撑大学生开展智慧交通基础设施科技创新与创业训练。
撰稿：张晔
编辑：张曦
主编：俞翔
一审：张吉宁
审核：张久鹏
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