一位教学督导专家的学年工作小结
回顾过去的-学年，本人努力做好学校教学督导组的每一项工作外，还同时经历了学校的普通高等学校本科教学工作审核评估工作，校教学督导组工作和其他部门一样，接受审核评估专家组检查考核，督导组工作受到专家组好评。本人总结学年度的教学督导工作，主要为所做的教学督导具体工作、督导工作的体会（反思、建议）和督导工作效果三个方面。具体如下：
一、教学督导工作
本学年努力做好学校教学督导组组长工作的同时，积极参与作为教学督导专家的听课、校园值班巡视、专项检查等教学督导工作和与督导相关的其它工作。
（一）校教学督导组组长工作
回顾本学年担任督导组组长工作时，有必要先介绍督导组人员、结构等情况。本学年校教学督导组有23位教学督导专家（校内返聘14位，外聘同济大学、海洋大学、海事大学、上理工、金融学院等高校9位专家），设有一位副组长。各学院、部均设有二级督导组。
下面两张照片显示部分校教学督导专家。
本人在做好督导组内督导专家们校园巡视、听课、试卷和论文专项检查、答辩巡视等督导工作的安排、每学期各位督导专家的工作量统计等日常督导工作外，主要工作如下：
1、规范督导组专家工作资料档案
督导专家的督导工作资料是学校的宝贵财富，理应认真保管。年9月，为迎接学校的本科教学审核评估工作，本人组织几位督导专家和勤工助学的学生，将近几年督导专家的听课、试卷档案检查、本科毕业设计（论文）档案检查、答辩巡视评价表，巡考、期中教学座谈会、督导专家的每学期工作量考核表、每位督导专家的工作小结等资料收集、整理、分类归档。
2、制定督导组秋季、春夏季学期工作计划、学年工作小结等
本人作为督导组组长，按照《督导组工作细则》要求，本学年制定督导组秋季、春夏季学期工作计划，学年工作小结，督导专家听课、试卷和论文专项检查、答辩巡视等的评价标准完善改进等。另外完成督导组常规督导工作时间节点安排等工作。
3、组织督导组每两周一次的全体督导专家例会
督导例会主要内容：(1)安排各项督导工作。(2)开展督导工作专题研讨，分析学校各阶段教学工作情况并提出改进意见，解决发现的各类问题等。(3)开展试卷检查、期中教学检查、听课、本科论文答辩巡视、本科毕业设计（论文）档案检查等督导工作情况交流。本学年参加主持14次督导组例会（秋季学期7次；夏季学期8-1（4.25假）=7次）。
每次督导例会前均与质量办刘主任商讨督导工作和例会内容等。
4、做好《督导通讯》编撰组织工作，组织安排本学年12期教学督导通讯撰写人和编写要求等。自己参与编写2期督导听课分析通讯。
5、编写校教学督导组工作细则
主持并参与教学督导工作细则的编写、初稿和统稿工作。督导组工作细则是在近年督导组工作改革实践的基础上，集督导组全体教学督导专家的实践和智慧，由本人总结提高编写而成。督导工作细则汇编内的每项工作细则分别在督导例会上经教学督导专家们讨论、斟酌、建议后定稿。另外，初稿完成，经质量办审定后，打印6本。将打印稿再让部分教学督导专家酝酿提建议，本人将意见汇总后再修改，完成后再发给质量办审定，两上两下最终完成的。全篇页，共11万字。其中督导组工作细则12篇，占75页，共5万字。
本人在编写督导工作细则初稿过程中，借鉴参考了其他高校教学督导工作的先进经验，登录中国知网CNKI中文期刊全文数据库等网站检索、阅读并下载了与教学督导工作相关论文多篇（特别感谢图书馆馆长吴老师支持，给了本人进入数据库密码，得以查阅相关资料），分门别类，借鉴了适合学校督导工作实际的相关论文，提高了工作细则的理论高度和使工作细则内容与时俱进。督导工作细则的编写完成和学习宣传执行，有利于规范学校教学督导工作，提高督导工作效率。
督导工作细则主要编写过程节点：年2月13日开学第一天与校质量管理办公室刘主任酝酿督导工作细则一事；年3月8日下午督导例会上正式布置督导细则编写工作；
本人于年11月16日（周四）完成初稿，并将全部电子稿发给质量办刘主任和王老师审定，先打印6本，给部分教学督导专家再阅读检查；
.1.11开始，寒假期间对全稿（电子稿）第二次再进一步修改补充完善。年06月05日，历经1年3个月，第二稿终于修改完成。本人将修改完善的“上海第二工业大学教学质量监测与教学督导工作细则汇编”电子稿通过邮箱发给质量办刘主任、王老师、江老师审定。质量办审定后即发送到校质量办网站对外公布实施。
详细编写过程见附件1《校教学督导组工作细则诞生记》。
（二）作为一名教学督导专家所做的督导工作
1、校园督导值班巡视19天；
校园巡视主要工作：①在校监控中心观看滚动播放的12幅大屏幕，检查教师到课情况、学生出勤率、教室师生上课状态；②在校园内巡查教学环境情况；③检查教师辅导、答疑到岗等情况（通过手机直接将结果上网）。同时将校园巡视信息通过电脑和手机及时上网反馈。
-秋季学期值班巡视10天；
-春夏季学期值班巡视9天。
2、听课统计：按月份、评分统计
本学年共听了33位老师的74（31+43）节课，9、10月主要精力写督导工作细则等，没能听课。听课选择的主要是与自己专业或相近专业老师的课，物理、数学、理论力学等，基本是基础课，老教师讲课非常认真。1位老师评为优（90以上），31位老师评为良（80-89分），1位老师评为中（70-79分）。（具体评分情况见下表）
3、参加期末试卷专项检查4天；
-秋季学期2天
.10.23(星期一)，文理学部，人文楼；3楼小会议室；
.10.26(星期四)，工学部，14号楼室。
-春夏季学期2天
①.3.26（星期一），文理学部，人文楼A室；
②.3.29（星期四），工学部，14号楼室。
4、参加本科毕业论文答辩巡视1天；
-秋季学期
-春夏季学期1天
如图参加环境学院本科生论文答辩巡视。
5、参加期中教学座谈会2次；
-秋季学期1次；
-春夏季学期1次。
6、期末考试巡考2个半天；
-秋季学期半天；
-春夏季学期半天。
（三）其它（督导）工作
1、期末试卷”四度”定量分析
校督导组以前每学期对期末试卷的专项检查，主要从试卷归档、试卷有无错误、试卷评阅、分数等方面定性进行，没有涉及试卷内容难度、区分度、可信度和效度。部分老师对期末考试分数过低的现象，总是认为学生没有努力，从不对试卷本身难度等进行