弹指光阴，一瞬日月
在大家的殷切期盼下
三位一体报名已经正式拉开帷幕
各种专业实在琳琅满目
相关信息令人目不暇接
这个专业怎么样？就业方向是什么？
专业课堂学什么？报考建议有哪些？
……
如果你有这些疑惑
快来看看这篇专业介绍
你想知道的这里都有~
化学（师范）
校一流专业
所属学院
生命科学学院
培养目标
本专业立足浙江、面向全国，致力于培养适应新时代国家基础教育改革发展需求，德智体美劳全面发展，富有高尚师德和教育情怀，具备良好的人文与科学素养，掌握扎实的化学专业知识、熟练的化学实验技能以及先进的现代教育教学理论、技术与方法，具有良好的创新实践和自我发展能力，能够在中学及其他教育机构从事化学类相关学科的教学、研究和管理工作的“明体达用”高素质应用型人才。
主干课程
无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、分析化学、分析化学实验、物理化学、现代仪器分析、教育学基础、化学教学论、心理学基础、地理科学基础、普通生物学。
就业方向
毕业后适合在高中、初中和小学等各类学校、科研部门、机关管理部门从事与化学相关的教学、科研和管理工作，或在卫生、环保等行*事业单位从事技术管理工作以及在化工、制药等相关企业从事技术应用、研究和开发等工作，也可以继续攻读教育类、化学类及相关学科的研究生学位。
优秀学子
叶维城，就读于湖州师范学院级化学（师范）专业，本科大一。现担任0912班班长，学院文艺部干部，在校期间曾获校第十二届“新生杯”乒乓球赛冠*等荣誉。
学长寄语
——保持从容心态，锻炼逻辑思维，在湖师成长为一专多能人才
湖师院最吸引我的地方在其浓厚的学习氛围和美丽的校园环境。学校开展了各项知识竞赛、体育比赛、学生工作充实着我们的课余生活，在这个平台上，我的管理和工作能力得到了极大的锻炼。
带着对师院的向往和对教师职业的热爱，我报考了湖师院的三位一体。回顾面试经历，我认为首先要注意礼貌，回答问题时要注意逻辑层次。面试采取的形式是“多对一”，即多位考官对一位考生开展面试。面试前会给定相应的流程，所以只要稳定心态，提前熟悉和模拟面试时的回答模式，相信大家都能取得好成绩。
而对于专业的学习，不仅涉及书本理论知识的讲解，更是需要在实验室内进行的现场实验解析，提升自我动手实验能力和逻辑思维能力。因此，课后及时的自我巩固十分重要。
希望报考本专业的学弟学妹们，能怀着赤子之心一起为自己的明天而奋斗，期待与你们在师院相聚！
科学教育（师范）
校一流专业
所属学院
理学院
培养目标
科学教育专业旨在培养具有现代教育理念，掌握综合自然科学和教师教育基础知识、基本理论和实践技能，具有良好的科学素养和师范职业技能，知识面宽，富有教育情怀、科学精神和科技创新教育能力的中小学科学师资以及基础教育领域的具备科学教学、科研和管理能力的复合型人才。
主干课程
学生主修高等数学、普通物理学、普通化学、普通生物及实验、电子技术基础、天文学基础、自然地理学等课程。
就业方向
毕业后适合从事中小学科学教学，以及在各类学校从事科学、物理、化学及生物等的教学工作，还可以到科研部门、机关管理部门从事教学、科研和管理等工作，并适合到科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等从事科技教育、传播与普及等工作，也可以继续攻读研究生学位。
优秀学子
胡茜茜，湖州师范学院届科学教育（师范）专业毕业生，现就读于华东师范大学课程与教学论专业硕士研究生，在校期间曾获名校研究生奖学金等荣誉。
学姐寄语
——扎实基础，勇于实践，成为自己想成为的人
师院科学教育专业优异的培养方案、专业的师资队伍和广阔的就业前景吸引着我。大学四年中对我影响最大的是我的毕业论文老师，在我考研备考期间给予了我莫大的鼓励和支持，并耐心仔细地指导我的实验，让我得以安心准备考研复试。
除了在校的专业教师，还有来源于中学一线的优秀科学教师培养我们的实践教学技能。因此，从大二开始我们便有机会进入中学进行见习实践。学校现代化的图书馆有着丰富的馆藏资源，同时为我们提供了安静的学习环境。得益于师院良好的学习氛围，我时常和同学一起交流教育相关新热点，互相讨论各自的看法，在交流学习中得到新的收获进步。
希望学弟学妹们能选择自己喜欢的方向，清楚自己想成为怎样的人，在大学也要努力学习！
应用心理学（师范）
校重点专业
所属学院
教师教育学院
培养目标
培养科学文化基础知识扎实、系统掌握心理学专业的基本理论、基本技能与方法，兼备教师教育的基本理论与技能的人才。主要为中小学培养合格的心理健康教育教师，能够胜任中小学生心理健康教育、心理辅导、心理咨询等工作。
主干课程
普通心理学、实验心理学、认知心理学、心理统计、心理测量、发展心理学、教育心理学、心理与教育研究方法、人格心理学、社会心理学、变态心理学、心理咨询与辅导、心理咨询技能训练、心理辅导活动设计、团体心理辅导、特殊儿童心理与教育、家庭治疗、心理危机干预、行为矫正、犯罪心理学等。
就业方向
毕业生主要面向中小学，从事心理健康教育教学实践、心理辅导、心理咨询等工作，还可以拓展到社工机构、心理咨询机构、社会培训机构、医疗、公安司法、企事业单位等领域从事心理学相关的工作。
优秀学子
王秋龄，就读于湖州师范学院级应用心理学（师范）专业，本科大四。校优秀毕业生，已应届考取绍兴市新昌县教体局，担任心理健康教师。在校期间专业综合成绩排名第一，曾获浙江省*府奖学金、校一等奖学金，全国首届大学生心理辅导课教学竞赛三等奖、浙江省社会心理学术年会优秀论文二等奖、湖州师范学院第14届师范生技能大赛二等奖，校级优秀学生、校创新创业先进个人等荣誉称号。
学姐寄语
——积累专业知识，锻炼教学能力
我认为学习本专业最重要的是积累。师院为我们提供了良好的平台，从大一开始训练粉笔字、钢笔字；日常也可以自行预约配备录像功能的微格教室模拟上课讲解，积累讲课经验；老师们也会给学生们许多上台的机会，让我们独立设计教案并细心地给予指导和反馈，锻炼口才和胆量。
学校也会为我们安排教育见习和实习，指导老师和听课的同学给予了我极大的肯定，这些宝贵的实践经验让我从中获得了成就感和自我效能感。
此后，我开始积极参加各项教学竞赛。借助学校提供的资源学习借鉴优秀文章、案例，以及从老师们的专业点评中吸取总结经验从而提升自己的师范技能，获得了全国首届大学生心理辅导课教学竞赛三等奖、湖州师范学院第14届师范生技能大赛二等奖等荣誉，为成功考编就业铺垫坚实的基础。而这过程中，老师们对我的帮助非常大。他们汇总了往年各地报考要求、招聘信息及章程，帮助我们更有针对性的进行考试准备。
应用心理学是一门助人又自助的学科，不仅能够帮助他人，更是可以治愈自己。心理学理论学习后的实践会令人很有成就感，非常值得大家来深入探索！
教育技术学（师范）
所属学院
教师教育学院
培养目标
培养能胜任中小学信息技术课程教学的教师，能协助校长引领和助力基础教育信息化改革的教师教育类、复合型、应用型人才。
主干课程
教育技术学、教学系统设计、信息技术教学法、微视频编导与制作、二维动画开发应用、程序设计、机器人与人工智能、网络通讯技术、网页设计与制作等。
就业方向
中、小学校、教育科技培训机构、传媒科技集团、E-learning公司、考取公务员、研究生等。
优秀学子
蒋一凡，就读于湖州师范学院级教育技术学（师范）专业，本科大一。年“三位一体”综合成绩第一，现为学院新闻宣传中心摄影部干事、班级纪检委员。
学长寄语
——认真准备，展现自信，共读未来潜力专业
我所就读的教育技术学专业将专业理论和实践操作紧密结合，系统科学地开展程序编写、相机运用、教育技术与教育学的研究、课程设计和课程内容等课程的学习。同时，学校还开设书法、教师口语表达、教师入职指南等师范类课程培养师范技能。此外，还有计算机科技竞赛、机器人竞赛、多媒体设计大赛等多样活动竞赛，为今后学习工作的技能需求奠定基础。
师范类的计算机专业有着极大潜力和优势，欢迎学弟学妹们踊跃报考。在面试前，可以多次进行模拟面试，提前预设问题进行针对性回答训练。同时，一定要注意个人的仪容仪表，面带微笑、穿戴整齐。最关键的是从容应对考官的问题，保持语言流畅，展现良好的台风和自信心有利于给考官留下好印象。
年三位一体录取
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