学校地处国家中心城市—青岛，人才培养直接对接山东自贸区青岛片区、西海岸经济新区等特殊经济区域人才需求地域环境。近几年，毕业生留青率持续走高。
据《青岛西海岸新区（*岛区）国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》内容，十四五期间，西海岸经济新区将继续致力于打造国际航运枢纽，创建国家对外文化贸易基地，设立国际文化产权交易市场，建设自由贸易港区，推进自由贸易港区建设，扩大专业服务、商贸服务、文化服务、航运服务、金融服务、社会服务及先进制造业等投资领域开放，建立国际贸易网络，打造以贸易营运和控制功能为核心的离岸贸易平台，促进创新示范区并打造国际经济合作示范区。在中德生态园和中韩贸易合作区为重点，扩展国际经济合作，加强与东盟、欧盟各国的经济合作，筹建中澳、中巴等合作产业园，开展金融合作、服务贸易、智能制造、节能建筑、职业教育等领域的合作。同时，随着山东自贸区青岛片区获批建设，区域环境对英语语言服务人才的需求会进一步加大。
这样的区域环境下，语言服务行业人才需求加大。“一专多能”的应用型、复合型英语专业学生必将在商贸服务、金融服务、文化服务等行业以及相关的教育培训机构、涉外企业、语言服务等单位大显身手。
专业优势以服务青岛及周边区域人才需求为目标，重视语言能力和职业能力“双能力”培养，机制上保证“三对接”，即培养目标与社会需求对接，课程体系与职业能力对接，培养质量与资质认证对接。借助学校“地球村”准自然语言文化环境和现代化语言实验室等资源，英语专业构建了以能力发展为主线，以教学内容、教学方法、教学评价、师资队伍等多方面建设为抓手的实践教学体系，与行业、企业的合作，加快了学生语言能力和职业能力的提升，为应用型、复合型人才培养搭建了优势平台。
培养目标与规格（一）培养目标
英语专业培养德、智、体、美、劳全面发展，服务区域经济建设和社会发展需要，具有扎实的英语专业基础知识和熟练的语言技能，掌握国际贸易、英语教育等相关专业知识，具有运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力，能够熟练运用英语在外贸、教育、文化、外事等领域从事贸易、教学、管理等工作的应用型、复合型人才。
（二）培养规格
根据区域经济建设和社会发展需要，结合学校办学定位，实现学校人才培养目标，本专业毕业生应达到以下要求：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产*的领导，具有坚定的理想信念和马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论修养，系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，积极践行社会主义核心价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、熟悉中国语言文化知识，具有中国情怀、民族责任感、文化自信和国际视野。
3、具备英语语言运用能力，能理解外语口语和书面语传递的信息、观点、情感；能使用英语口语和书面语有效传递信息，表达思想、情感，语言得体、准确；能借助语言工具书和相关资源进行笔译工作，并能完成一般的口译任务；能运用语言知识和基本研究方法对语言现象进行分析和解释。
4、具备英语语言文学赏析能力，能理解英语文学作品的主要内容和主题思想，能欣赏不同体裁文学作品的特点、风格和语言艺术，能对文学作品进行评论。
5、掌握主要英语国家地理、风俗和文化知识，尊重世界文化多样性，能够运用恰当的技能和策略处理文化差异，能有效恰当地进行跨文化交流。
6、能对证据、概念、方法、标准、背景等要素进行阐述、分析、评价、推理与解释，能自觉反思和调节自己的思维过程，敏于探究，具备一定的思辨能力。
7、了解人文社会科学与自然科学基础知识，熟悉国际贸易或英语教育领域的相关学科知识，掌握相关岗位技能，形成跨学科知识结构，具备行业需要的复合能力。
8、能运用所学的理论和技能解决实际问题，能通过实践活动与他人沟通合作，具有探索和创新精神，具有一定研究能力和创新能力。
9、具备自主学习能力，能对学习进行自我规划、自我监管、自我评价、自我调节；能组织和配合他人开展学习活动；能及时总结并善于借鉴有效学习策略改进学习方法；能利用现代信息技术手段进行自主学习。
培养条件（一）教学设备
英语专业在教学设施和教学资源方面有着优厚的校内资源--国际语言文化实践教学中心。中心拥有丰富的实践教学资源和先进的设施设备。供英语专业使用的实验室如下：
各个国家村内具有丰富的文化符号，为英语实践教学提供了准自然的目的语环境，为口语、旅游英语、商务英语等实践课程和行业外语教学提供了得天独厚的条件。同时也为第二课堂实践和学生的专业社团活动提供了丰富的资源和优越的条件
教师办公环境不断改善，每位教师都配有液晶电脑，图书资料比较丰富。CNKI电子期刊、读秀和超星等电子图书库、尔雅课程、中国大学MOOC等网络教学资源，还有无线外语广播、电视外语频道、Blackboard教学平台等构成的覆盖全校的立体化、全方位外语实践教学资源系统，为实践教学和教学模式改革提供了强有力支持和保障。
（三）教师队伍建设
英语专业师资队伍基本稳定，职称学历逐步提升。现有，英语专业有专任教师32人，其中外籍教师2人，外聘教师9人。
适合什么样的学生学习英语专业适合英语语言基础扎实，对语言、文化和跨文化交际感兴趣的学生学习。英语作为国际通用语言，将为从事跨文化交流与服务的有志青年搭建跨文化交际的桥梁。
开设主要课程综合英语、高级英语、英语视听说、英语国家概况、英汉翻译、汉英翻译、论文写作、初/中级交替口译、同声传译、服务外包英语、跨文化交际、英语教学法、LSCAT翻译综合实训、英语语言文化实践、毕业实习、毕业论文等。
就业领域及发展前景英语专业毕业生大都在青岛及周边地区的外事、经贸、教育、文化等部门从事贸易、翻译、教学、管理等工作。部分学生在语言培训、翻译、外贸等领域成功创业。英语作为国际通用语言，已成为各类国际交流活动中重要的交流工具。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持良好的就业前景。
学子风采李强，级英语专业学生。在校期间,两次荣获国家奖学金获山东省“齐鲁学子”奖学金提名、“外研社杯”全国英语写作大赛一等奖,青岛世界园艺博览会优秀志愿者，青岛市大学生职生涯规划大赛三等奖”、中欧24小时精英极限挑战赛优秀志愿者等荣誉。毕业前，先后获得澳大利亚莫纳什大学、墨尔本大学、澳大利亚国立大学翻译硕士OFER,并于年3月成功考取国内硕士。目前,在澳大利亚国立大学读翻译硕士,担任澳大利亚国立大学TAJABALCENTER的TUTOR,兼雅思亚太考区口语主考。
孟潇，级英语专业学生。年赴赞比亚,在矿企做翻译,一年后被提升为公司公共关系经理。年,晋升为公司副总。
王静恬，级英语专业学生。在校期间踏实做事,严谨求学,积极参加专业实践。以出色的表现被美囯以独立研究闻名的世界顶级私立大学——凯斯西储大学录取,并获高额奖学金。
戴纯昌，级英语专业学生。在校期间任班长,曾获“优秀班干部”、“优秀考硏毕业生”等称号,所在班级获得“山东省优秀班集体奖”。毕业后升入山东科技大学英语笔译专业（级）读硏。研究生毕业时以选调生身份赴西藏,现任职于西自治区林芝市*府机构。
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编辑：沈嘉烨
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