为建设高水平教师队伍，激励广大青年教师热爱教学、尽心教学、荣于教学，天津大学设立优秀青年教师奖，表彰在本科教学工作中作出突出贡献、取得优异成绩的青年教师。年度，10名教师获评“天津大学优秀青年教师”，名单如下（以姓氏拼音排序）:
学校将陆续推出优秀教师事迹介绍，以发挥榜样的力量，下面就来领略一下优秀青年老师的风采吧！
海洋学院
薛彬
薛彬，海洋学院副教授，天津大学北洋学者青年骨干教师，沈志康奖教金获得者，青年教工示范岗，海洋学院青椒会理事长，获得天津大学本科生毕业设计优秀指导教师、优秀硕士论文指导教师称号，主持天津大学新工科项目式教改课程《海洋探测仪器》、课程思*教改项目2项，主编出版国内首本《海洋探测仪器》教材，指导本科生参加第三届世界智能大会-智能水下机器人挑战赛（国际赛）获得季*。
教学感悟：
知识就像金钱，流通起来才有价值，课堂就是“知识流通的交易所”。如果生命中只有一段时间是思想自由和充满创造力，那么那段时间就是在大学的课堂上，对老师、对学生都是如此。课堂上的学生们其实都充满热情，思想自由，只要把控好节奏，课堂上的每一个人，包括老师自己，都将在知识的流通中受益匪浅。
环境学院
杨永奎
杨永奎，环境学院副教授，环境科学与生态系副主任，从事污水处理资源化及生态修复教学科研工作，曾获天津大学沈志康奖教金、天津大学“青年教工示范岗”、天津大学教学成果二等奖、天津大学本科毕业论文优秀指导教师，主持校级教改项目2项，发表教改论文6篇，主持国家级、省部级科研项目2项，近五年发表学术论文30余篇。
教学感悟：
以学生发展为中心，用心从教，以情育人，让同学们感受到老师教学的热情和温度，让同学们感受到从事环境保护工作的荣誉感和使命感。采用混合式创新教学方法，将传统的以“教师讲授为主”的模式，向以“学生自主学习为主”的模式转变，提高学生自主学习的兴趣和能力，锻炼学生独立思考的能力，促进学生的高阶学习。
建工学院
张晨
张晨，建工学院教授，讲授《水力学》等课程，获全国水利类专业青年教师讲课竞赛二等奖、天津大学教书育人先进工作者、青年教工示范岗、挑战杯竞赛优秀指导教师，指导本科生获世界工程师峰会青年工程师竞赛唯一金牌、连续三届获全国水利类创新设计大赛一二等奖；参与天津市虚拟仿真实验建设等教改项目4项；出版译著1本、参编全国水利行业“十三五”规划教材1本；主持国家及省部级科研项目9项，发表期刊论文50篇，申请和授权发明专利9项，获教育部科学技术进步奖二等奖1项。
教学感悟：
学于天大乃有获，授学相长报北洋。在践行新工科背景下水利水电工程专业升级改造中，智育固本，培育学生的创新精神与实践能力。以专业技能为本、工程需求为牵引、兴趣爱好为驱动，使同学们了解并爱上水利专业，鼓励他们参与到课外科技竞赛作品的创作中，学以致用、知行并进，终将水到渠成，收获满满。
建筑学院
张昕楠
张昕楠，建筑学院副教授、院长助理、建筑系主任，中国建筑学会小城镇建筑分会副秘书长、中国室内设计教学工作委员副主任委员、天津大学建筑教育学术委员会秘书长。参与编定的教案有6项获全国优秀教案，发表教学改革和教学研究论文10余篇，指导学生参加国内外竞赛累计获奖余项，多次荣获国内外学生竞赛优秀指导教师荣誉，主持和参与国家及省部级科研项目3项，发表论文60余篇。
教学感悟：
我一直相信，大学是学生们宝贵的青春时段，如果一个教师教不好课，那是在浪费学生的青春。我也一直相信，一个人做一件事情如果不投入感情是做不好的，因为对于教师来说，之于与学生的相处，除了知识、技艺的传授，更是人之间的交往，这感情的投入才能使育人真正的实现，可能这些便是我的初心了。只是希望，底线得以恪守，初心可以不老。
编辑：李子玉
策划审核：刘洁、靖永坤
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