“査全性教授奖教金”
评选活动正在火热进行中
余振四连，给小米写四封信
求职、加薪、辞职、求回归
开创出这样有创意的考试形式
是杰出的教授本人没错了
余振
现任武汉大学经济与管理学院副院长，世界经济系教授，博士生导师。系经济学博士后，美国辛辛那提大学、澳大利亚麦考瑞大学访问学者，同时兼任中国美国经济学会秘书长，中国亚太学会副秘书长，中国世界经济学会常务理事。
教学和研究领域
教学课程
-学年，共讲授2门本科生课程。
《商务沟通与谈判》（武汉大学精品基础通识课）
《世界经济概论》（国家精品课、国家级精品资源共享课、教育部“精彩一课”）
《世界经济概论》课程组主办的多国学子
论战珞珈版“达沃斯论坛”大受学生欢迎
教学理念与教学方法
基于“以学生为中心”的教学理念，余振教授积极推动《商务沟通与谈判》课程的教学革新。
-年度，余振教授采用情景教学法，对该课程期末考试进行了创新，即要求考生依据四个场景给雷*写四封信:临近毕业，写封求职信；入职一年感觉薪酬太低，写信要求加薪；虽然加了薪，但是一年后仍觉得不够满意，写信辞职；最后，在社会上闯荡一番，还是发觉小米最好，写信要求回归。
这种考试方式比较灵活，侧重于考察学生的沟通能力和应变能力，并且教育学生“做事要留有余地、做人要心怀感恩”，实现教书和育人的有效结合。
教学效果
余振教授注重对教学和考试形式的创新，学生对其考试形式评价很高，认为“是一场终身受益、终身难忘的考试”。课程教学改革成效被武汉晚报报道，被人民网、新华网微博终端、澎湃新闻、今日头条和凤凰卫视等多家媒体转载，获得校内外广泛好评
综合起来，评价主要认为：试题不仅不怪，反而很新，是对学生们的教育和引导。余老师这样的“怪题”不怪，还应该成为教学的常态。“怪题”的出现便是教育创新进步的体现。创新一门课的教法，创新一套试题的做法，比起去发表几篇论文来要难得多，但比起发表论文的个人收益来，却又小得多。
教学突出业绩
1、主持学校精品通识课，积极从事教学改革实践。武汉晚报刊发余振教授《商务沟通与谈判》教改的新闻，后被人民网、新华网微博终端、澎湃新闻、今日头条和凤凰卫视等多家媒体的转载。
2、主持学校教改课题，积极从事教学改革理论研究。余振教授撰写报告《如何构建“以学生为中心”的教学模式：以商务沟通与谈判课程为例》，受邀为武汉大学高校教学能力提升研修班、武汉大学青年教师应用实践能力提升培训班、广西高校教师岗前培训班（“国培计划”）做专题报告。
3、指导本科生毕业论文，获得“年湖北省优秀学士学位论文”。
获奖与荣誉
1.《国家重点建设大学高层次国际经济与贸易人才培养模式的探索与实践》，获湖北省高等学校优秀教学成果奖，一等奖，年11月。
2.获得武汉大学经济与管理学院“教学贡献院长奖”(教学团队)，年2月。
3.《“一化三型”国际经贸人才培养模式创新与实践》，湖北省高等学校优秀教学成果奖，一等奖，年11月。
4.获得武汉大学经济与管理学院“优秀研究生导师”，年1月。
5.获得武汉大学经济与管理学院“教学贡献院长奖”(先进个人)，年2月。
6.教育部“精彩一课”，主讲课程《世界经济概论》入选教育部评选的马克思主义理论研究和建设工程重点教材相应课程“精彩一课”，年9月。
7.武汉大学“蓝月亮”奖教金，年12月。
8.湖北省优秀本科论文指导教师，年1月。
投票方式
余振老师真是太优秀了
那么要怎样给他投票呢
据说线上线下一起投
更有机会评选成功哦
线下评选
时间:周日(6月3日)
13:00–18:00
梅园小操场主舞台
在校本科生凭本人本科生学生证或校园卡到达指定地点签到并入场，在场内浏览所有候选老师资料，并根据相关要求进行投票。
线上评选
时间：6月3日10:00–4日18:00
活动形式：