国际学院届汉语国际教育专业
本科论文撰写工作已圆满结束，
届学生即将在6月份
开始毕业论文的撰写
你准备好了吗？
如果还没有
就来看看届学姐们的成果吧！
6月3日晚，我院组织并开展以“在累积中成长”为主题的优秀论文报告会暨经验交流大会。教学副院长毛力群、教务办主任周丹、汉语国际教育系主任徐从辉、届班主任李明英老师出席本次会议。本次会议由徐从辉老师主持。
首先是马欣怡对她的毕业论文做报告。在《冲突性话语中重叠现象探析》中，她立足《第三调解室》这档调解矛盾的节目中大量真实、自然的冲突性话语，对转写下来的冲突性话语中的重叠现象进行探析，最后得出以下结论：
1、从重叠类型上看，以争夺性重叠为主
2、从争夺性重叠的原因看，故意打断类重叠占绝对优势
3、从重叠位置上看，重叠者倾向于句中重叠
4、从对重叠的处理看，重叠者大多倾向于争夺话轮，被重叠者倾向于主动退出话轮。
同时马欣怡也提出她的研究还有许多不足之处，如话语重叠样本容量较小，对“冲突性话语”的判断以及在转写中对话语重叠的起始位置和结束位置的判断有很大的主观性，在重叠话语的特点上、重叠持续的时间上没做深入探讨。在未来研究中，可以针对该局限进一步改造。最后她告诫届同学“论文早写早完事”“论文写作格式要规范”！
紧接着，许娜具体讲述了《安徽宿州二月二“剃龙头”习俗田野调查》的研究缘起、研究内容、研究方法、理论视野和论文结构。由家乡“二月二龙抬头”中的细节“剃龙头”习俗引起的兴趣让她在论文写作过程中坚持下来，虽然学界对这个习俗的研究已经很广泛，但她的论文中也有一些创新点：实践化、系统化和动态化。
她的论文写作体会是：
1、选题控制好难度，留有足够的创新空间
2、文献读熟读透、找出文献间的相关性
3、时间把握阶段时间点，协调与实习、招聘、考研、考编、考公间的关系
4、导师与导师保持稳定的联系，及时反馈、寻求建议、及时修改
然后是朱蒙爱，由于受到《二语习得》课的启发以及自身继续读研的需求和对科研的兴趣，加上导师对社会文化理论的较多研究和对前沿二语研究的接触，她最后写成《概念型教学法对高级汉语学习者习得影响的研究》这篇论文。
通过前期查阅大量文献与资料和咨询导师，朱蒙爱确定了实验教学内容“动词+趋向补语”和教学实验设计。在选择实验被试时，她选择了导师上课的学生，包括语言生和部分本科生；在后期处理中，她运用了SPSS20.0分析数据（SPSS20.0真的很难！！！），并得出以下结论：
1、概念调节教学和样例调节教学都能促进学生语言知识的写得。
2、概念调节教学对促进学生语言知识习得的作用高于样例调节教学法。
3、概念调节教学后学生对语言知识的记忆效果好于样例调节教学法。
同时，朱蒙爱也与届同学分享了如下建议：要树立拿优秀毕业论文的目标；结合自己兴趣和自己能力确定选题，可以挑战难的和新的方向，但不要盲目假大空；多与导师沟通交流，随时保持联系；制定时间进程表，高效完成每一步，切忌拖延；论文撰写注意格式和规范以及早点学习SPSS。
最后，杨清对其《阿拉伯学生轻声音变偏误实验研究》做报告。原本她研究的是泰国学生声调研究，但经过对实际情况（阿拉伯学生较多）的考虑和与导师的交流后，她选择了现在的命题。
她以八个词语制作了阿拉伯学生轻声音变情况调查词表，并且通过Praat语音学软件进行分析，得出阿拉伯学生轻声音变情况的偏误分析及原因。
老师点评
四位同学报告结束后，李明英老师对这四位同学的论文进行了点评。
她肯定了马欣怡的选题，说其很巧妙地只研究了冲突性话语中的重叠现象。
许娜的选题不新，但她的论文中也有创新点，并且以精炼老道的语言整合了学术成果，值得学习。
朱蒙爱的论文可以作为一个范本，说明前沿理论是本科生可以碰的！虽然论文选题似乎太大，但是朱蒙爱很镇定，她做的实际工作很多。
杨清比较谦虚，转变研究对象的国籍，实验的具体操作方法也需要改变，但是样本词表还是太少，应该多加几个。
李老师最后还补充，论文不是一晚上就能拿出来的，需要积累。
问答环节
听了四位学姐的优秀论文，届学生获得不少启发，也从如何选择导师、确定题目、写作中材料的收集等方面提出自己的疑惑。
Q1：我们该如何决定做什么方面的论文呢？
A1：看具体情况吧。我的同学大多选择文化方面的论文，但我更倾向于教学方面的。我觉得对研究生的申请和学习来说，教学方面的论文更有效。
Q2：什么时候能够真正确定论文选题呢？
A2：
马欣怡：真正确定是在开题报告一周前。导师说可以先撰写，然后在撰写的过程中发现一些有价值的选题。我先撰写一部分内容，发现对重叠现象的研究不多，就选择这个选题。选题与导师的研究领域和兴趣有很大关系，因此要多与导师沟通。
朱蒙爱：最好先联系导师，再交流想法，然后再根据自己的兴趣和挑战性进行选择。我原来想好了3个选题，想选李艳芝老师作为导师，但是李老师太热门了，学生太多，我想研究的选题也跟其他人有重复的地方。
Q3:实验类的被试该怎么寻找呢？
A3:汉加的时候就可以找人了，或者去留办找老师要留学生的联系方式和分班情况。
毛力群老师、周丹老师、徐从辉老师、李明英老师为校优秀论文获得者颁发了证书。
颁奖之后，教学副院长毛力群老师跟同学们分享了她对毕业设计（论文）的看法，认为这是一次很重要的系统学习和实践的机会，通过毕业设计（论文），大家可以把四年以来学到的各方面的专业知识在这个系统中完成串联。
同时毛老师也提出了四点建议：
1、兴趣。在学术领域的研究要深入，不要泛泛而谈，同时要有创新。
2、积累。论文可以是由兴趣引发的积累，比如从课程论文发展而来。最好先选好题再与导师探讨。
3、沟通。提前沟通、多沟通很重要！
4、规范。论文的格式很重要，可以通过格式判断论文好坏。
报告会即将结束，徐从辉老师上台表达了自己的想法。他认为论文写作是一个长期的过程，希望同学们能够在每一个时间段把对应的工作及时的完成，同时强调从届开始，论文工作在维普毕业设计（论文）管理系统中进行，并就时间节点、改换选题等方面做了提醒。
国际学院届优秀论文报告会就此结束，但下一届优秀论文报告会还在等着你！希望届同学在此次报告会后有所收获，为后续开展的毕业设计（论文）做充足准备！
责任编辑
赵崇丹
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