第1讲：复试的流程与内容是怎样的？
第2讲：谁需要读名著？读哪些名著？怎么读？
你们要的复试书单来了！
第3讲：专硕的说课与试讲如何准备？
第4讲：试为什么要准备教育热点？
同学们大家好，今天是给大家讲复试的第5讲，主要问题是：毕业论文。现在很多学校在笔试当中会有一道题：业谈谈你毕业论文的选题与研究过程，也可能是在面试当中，老师直接问你，你毕论文做的是什么来？给我们说说。
可见毕业论文是一个很重要的话题，我可以直接给大家说，这个主题不能准备的很浅。要准备的很深，不然经不起了老师的追问。往年毕业论文问得多吗？特别多，不光是学硕，专硕也问。
好多从考场上回来的学生跟我对话的时候都会说，我们老师在我试讲完之后，马上就追问了我的毕业论文，可见毕业论文很重要。
1问到毕业论文，我应该怎么说？
我想对跨专业的学生说：
这个时候一个跨专业的学生会说，我一个学工科的老师根本听不懂我的论文，这个时候老师会有两种追问：
☆第一种追问：没事，工科就工科，你说给我听听，我来感受一下。然后你哑口无言，回答的非常不顺溜，这个老师心里面就开始计分了，他会觉得你本科都学得稀巴烂，你到我们这个专业来也不会学好的，因为你对你的本科的内容就没有认真对待，在应付，你怎么可能对我们教育学就不是应付的心思了。
☆第二种追问：既然工科我听不懂，你既然来考我们教育学了，应该对教育学是有准备的，你能不能谈一谈你在教学里面有什么科研设想吗？完了，我们也没有什么设想，老师心里面也暗暗的笑了，你什么都不知道、你什么准备都没有做！
跨考生怎么回答老师这个问题呢？我是工科的，我没有和教育相关的毕业论文，当时工科的论文还拿了一个优秀，但今天在教育学面试这里，如果老师愿意的话，我有一个很好的科研设想，可否回答一下？
这个时候老师会说，不，就回答工科的，你就回答工科，要回答好了，用你们的专业术语去说就行，你不用管老师有没有听懂，人家老师自会感知，要么就是老师会说，好，你既然对我们教育学有感悟，你谈谈你将来想写什么论文，你就来谈了，这叫有准备。
我想对应届生说：
这个时候应届生说，老师，如果问到我这个话题，我可以说，老师，我是应届生，我们还没有做毕业论文。
这个时候教育学老师会追问，你没有写毕业论文，你应该对毕业论文也有所规划了，你心里面也想好了要做什么了吧，你做了吗？
我们又哑口无言了，老师要的是你要有准备，你是应届生，你可以说，老师，虽然我们还没有写毕业论文，但是我有一个科研设想，想跟诸位老师汇报一下，我想的比较完整，还没有落笔写回家才打算写，这才叫积极的应对老师的谈话。
所谓老师我是跨专业的没准备，所谓我是应届生没准备，在我看来都是最糟糕的回答的，只是找借口不想谈而已。你们说我说的有没有道理？
2关于毕业论文的常问问题
上述其实我就是讲了毕业论文的重要性。接下来我想谈的是关于毕业论文你要准备的常见问题，导师们经常会这样问。
你为什么要选择这个题目？
你的论文有什么价值？
你的论文的理论基础是什么？
你是怎么查文献的？你有文献综述吗？你的文献综述得出了什么结论？
你的毕业论文的研究方法是什么？
你的毕业论文的整个研究思路是怎样的？
你今天再来看你写的这篇论文，你有什么反思呢？
可能还包含其他问题，这几个问题都是最常见的，有时候在毕业论文上老师会进行追问，最常见的追问是会不停的问你选题的价值和意义，另一种是追问研究方法，问你这方法到底行不行得通、思路好不好？
注意，这个时候如果你告诉老师你会一点spss老师会非常欣慰。那么假如你没有做毕业论文，你也应该顺着刚才这些方向全部思考完毕了，这个没有写出来，但是你心里知道你想做的选题是什么、你想怎么做这个选题、怎么写这个文章，全部心里面想一遍给老师直接说就行。
老师，我想现场把自己的论文拿去给老师们看，因为我的论文是优秀毕业论文，太棒了，可以呈现。
老师，我平时写过的一些期末作业，或者说发表的论文也可以向老师进行呈现，呈现的时候是双刃剑，你呈现了他就会问，你没回答上，完了，这把剑没用好。如果你回答的还很好，行了，几乎就决定着你考研能够成功了，因为你已经让老师感受到了你的学术能力。
3跨考生没有相关的论文，怎么办？
老师我没有论文，我跨专业，我的论文不好怎么办？我们来想一想，所谓跨专业考研，是因为你跨专业所以我们要同情你，对你要降低选拔标准和难度吗？还是说你既然要跨，就要跨的和本专业的人一样，在同一个层次里面？显然是后者。对于老师来讲，我不是因为你跨不跨专业而选择你，我是同台竞争的时候觉得你更优秀，而选择你。
一个跨专业的学生想胜出，那就是你要达到本专业的程度。如果你认同我说的这句话，请你现在起，在网上开始查找一些毕业论文，请看看你有哪些选题是你感兴趣的，仿照着它的样子进行文献综述，想好研究方法，然后不用说全面写出来，就自己用几页纸把它的整个过程设想在你脑海当中，把它理清楚了给老师汇报。
老师一旦问到论文，你就会说，老师我是什么专业的，我之前做的论文可能跟咱们专业不相关，但是在去年的时候为了考教育学，我大概心里面也做了一些这样的科研设想，我给大家谈一个我想做的研究，这样就可以了。
让我非常欣慰的是去年有学生为此直接把论文写好了，TA是跨专业的，写了一篇论文，让凯程老师进行修改。这个学生想在考场带这一篇论文，并给老师做呈现，我就鼓励说真的是特别好。
还有同学说老师，我写了，我也觉得写得不好，我该怎么办呢？这个时候可以请周围懂的人，也可以请我们凯程老师看一看，如果哪里不好，我们可以再去改写的，一般差不多我们就可以给老师呈现了，因为老师并不是要你写的很好才呈现，一般本科生的水平也难以达到导师们的要求，但是你有在写，你有这个意识，而且大体逻辑是通的，他就已经看到了你的才华，他对你的毕业论文的要求不会很高的。
4关于发表论文
老师，我现在能不能去发表论文？据我所知，现在投稿到论文发表，周期是5~6个月。即使花钱发表论文也不行，时间也比较长。还有不是你花了钱了就能发表，你得写得不错才能发表。
我觉得发表论文是可遇而不可求的，说不定我们下一年三、四月份去复试了，那么不要把希望寄托在发表两个字上，寄托在是你写出来不管有没有发表给老师呈现就行。
这个时候我可以新写、我可以翻出我之前的期末作业，把它改一改，把它改得更好。这两种方式是我觉得最常见的方式。
你的一些期末作业能够跟毕业论文共同呈现，你想想毕业论文是一篇，你又有准备的其他的小论文，你把它们变成一个论文集就会很好，但是不能给老师上交非常不好的、写得极烂的论文，上交这样的论文相当于告诉老师你能力不行，把你给刷了。
呈现论文是一把双刃剑，假如同学们未来愿意来集训营的话，可以把你所有的要展示的材料带来，包括论文，让我们老师专门来审核，帮大家也把个关。
关于复试，我可能很难针对所有的小细节一律讲完，但是重点有哪些大的块头和项目，我就语音都给大家做了相关解释。
希望学硕和专硕的同学各自能有感觉，能跟着我们的