你将看到以下课程的总结，包括课上课下可以学到的知识与思维，考试或论文的要求：
1.文学类通识核心模块课：英语文学赏读（卢丽安老师）
2.经管三课程：现代物流管理（李旭老师）
3.外语类课程：英语应用文写作（陈洁倩老师）
4.思*课：生命教育（胡志辉）
5.国*专必：
（1）美国*治与对外关系（张家栋老师）
（2）俄罗斯*治与对外关系（马斌老师）
（3）外交学（陈志敏、张骥老师）
（4）近现代中国对外关系（俞沂暄老师）
（5）跨文化与国际交流（何佩群老师）
6.国*专选：
（1）跨国公司与国际关系（*河老师）
（2）中美关系与亚洲崛起（刘永涛老师）
排版也许无力，但内容是为用心。
英语文学赏读
卢丽安老师
文学类通识核心模块课
一、课堂上可以学到的东西（15%）
1.认真听课，用心把握文学。
2.会画小星星加分——如果你能参与课堂讨论。
3.戏剧部分会选同学读。Practicemakesperfect.
二、课堂之外
（一）阅读
1.老师会推荐一些文献，可以去看看作为讨论稿的引用。
2.从童话到寓言，从Gothicstory到detectivestory,从SF到不同的poetry,drama，把阅读当成一种习惯，阅读的时候可以朗读，语言的神奇之处就在于不能用理性去严格控制。
（二）讨论课（25%，包括3篇文字稿）
1.感触最深的竟然是认识了一群很喜欢的朋友（14国*+14电工的7个同学），大家思路都很开阔，而且助教不在就开始愉快聊天~
2.可以准备简短的ppt做一个pre.
3.认真听别人的发言，要问问题。
4.题目是：
（1）NurseryRhymesinMyMemory:theFunctionsofPoetryinMyLanguageLearning
（2）将一篇关于动物的散文改写成诗歌，并写你的感受。
三、期末考试（60%）
（一）10选2名词解释2*10
Comedyofmanners,WilliamShakespeare,Ballad,dramaticmonologue,realism,poetryforchildren,...
（二）identification3*10
文本选段+选择题（作者/文类/文本标题）
（三）drama中文分析5*5
1.Amarriageproposal的第一段争吵
2.为什么争吵
3.如果你是导演怎么indicate?
4.分析心理过程
5.分析人物和文化、社会背景
（四）Essay:twoofgenresinthisclassyoulike.
年12月14日
现代物流管理
李旭老师
经管三课程
老师挺可爱的~东北口音，看上去笑嘻嘻的，实际上挺阴险。
一、课堂中可以学到的东西
1.物流管理基本知识和相关决策、物流管理理论和方法解决实践中的问题
2.管理学视角：成本和客户服务水平的平衡
3.系统思考的思维模式
4.被动学习和主动学习——主动是“先思考”
5.5%的主动回答问题：如何用自己的语言表达所学知识，要勇敢地表达自己的看法。
二、课堂外可以学到的东西
1.关于个人作业（10%，两次）
用ddl的方式分开Level.比如第一次的elearning提交作业，慢一天，0.5分就没有了。
2.关于小组作业（10%）
（1）食堂库存管理：我们是交报告前一周才开始的，因为我之前有跟总务处打过交道所以还是麻烦总务处的老师请求访谈和实地调研，此过程中又锻炼了一把。
（2）老师喜欢的报告是有自己的观点。
三、考试
关于考试，不能依赖A4纸，最重要的是知识的掌握和理解。知识是怎么推出来的，逻辑在哪里。
（一）期中考试（10%）：1.5h
1.4个名词解释*5分（保税制度，物流管理，订单周期）；
2.10*2判断题（六大战略）
3.10*2单选，10*2不定项，不定项有点难，会稍微超纲到库存策略的选择。
4.20分的计算题：运输方式选择计算，ppt原题该数字，请带计算器。
（二）期末考试（65%）
不用戴手表，不用准备草稿纸，给你安排好座位，ppt上面有时间。
1.4个名词解释*5分，考了两个期中的，另外一个是成组搬运。
2.10*2判断题：综合物流管理六大战略+各种策略，总之靠理解。
3.不定和单选10*2+10*2
4.计算：2*10
（1）定期库存控制策略
比作业容易，不用换算单位。只用计算不用解释原因。5步，每步2分。
（2）车辆运输路线安排
有时间窗口ppt有2个问
1）规划路线
2）确定车辆数，制作时间表
年12月14日
英语应用文写作
陈洁倩老师
大学外语课程
一、课上学到的知识
1.老师会偶尔提到怎么记单词，特别有用。
2.会传一些美国带回来的海报、发票、广告
3.letter,note,memo,ad,personalstatementandresume非常有用，可以和FET配合学习。
二、课下小组
1.不管小组成员多么烦躁始终保持一颗愉快的心情，从容而愉快。
2.第一次是海报，我们手绘就满分；第二次是resume因为没有多写，而且忘记打印；第三次是感谢信。
三、课程要求
（一）作业和小组课堂展示（30%）
1.小组课堂展示如上，第一次小组自己组，第二次每个人原组报数，数字相同的组一新组。
2.作业题目：（1）TelephoneNotes：Youarejustgoingtoleavetheofficewhensomeonephonesyourmanager.Thisiswhathesays：Mr.DavidcalledtosaythathecouldnotmeetyouattheConferenceCentertomorrowat9becauseofsomethingurgent.Pleaseringbacktoarrangesomeothertime.
（2）Invitation：给中文，包括接受和拒绝的回复。
（3）Writeawantedad.Usingthematerialgivenbelow
诚聘司机：要求有各种机动车经验的司机，轮班工作，每周工作四十小时，有时加班。在培训期间发全额工资，详情请拨打电话并索取申请表。--（24小时咨询服务）。
（4）写一则英语演讲比赛通知（词左右）
（二）期中考试（20%）
1.Invitation
2.Translation
（三）期末考试（40%）
1.20分note:上午脚扭伤下午不能去上钱老医院看医生，有什么课外作业会按时上交。
2.30分memo总经理XX让秘书向各部门经理转达公司在春节的规定。因为春节有客户和其他公司会给礼品，为不影响以后业务的继续进行绝不能收，不能赴宴。
3.50分modified格式的coverletter.给了应聘公司的招聘信息。
年12月29日
生命教育
胡志辉老师
思*课
一、课堂上学到的东西
（一）具体知识
话题主要是亲情（纪录片《含泪活着》）、爱情（台大公开课）、青春和性。
（二）同学的展示
展示是自愿的，各种思维方式的同学汇集在这里讨论和分享，会有社会学的同学展示关于睡眠的分析，会有摄影的同学分享摄影的感受。
二、课堂之外
朋辈教育也是生命教育的一种吧。敞开心扉，我可以向别人学习，也可以给别人启发。人生的谜团可以这样慢慢解开——这是生命中难忘又惊喜的风景。我学会成长，也在这段时间里思考成长过程中必不可少的爱情。当然，必须永不止步，努力前程。
——摘自我年12月9日的作业
这样的生命教育永远不会结束，因此这篇总结也算未完成，在此奉上作业的具体要求仅供参考。有同学说这堂课真的改变了ta,我亦然。因此安利这门看似水的课给各位。
感恩。
三、课程要求
不点名，有两项作业：
（一）小组作业，是有二个题目，选一个你喜欢做的，做做就好。
1.认识班上选课的同学。请至少和10位不相识的同学面对面地归纳三个问题，深入交谈。
2.形成一个小组，针对特定话题来课堂做分享。
（二）个人作业有二部分。
其一，三十天的坚持。
其二，与长者的对话。可以聊聊家族的奋斗史，聊聊自己的祖先，聊聊家人，聊聊你自己，可以聊聊人生，也可以聊聊社会*治。
年12月9日
美国*治与外交
张家栋老师
（王浩老师代课4次）
国际*治专业必修4选3
一、课堂上学到的东西
（一）具体知识
1.基本按照课程大纲修改：
美国*治传统与*治制度、选举*治、***治、国会*治（王浩老师）、总统*治（王浩老师）、利益集团*治和大众传媒对美国*治的影响、外交概论、与盟国的外交关系、对非核心盟友和前苏联国家的外交*策、中东和非洲的外交*策（王浩老师）、亚太*策（王浩老师）、拉美国家的外交*策、对华*策及中美关系。
（课程大纲中的司法体系没有上，外交*策分类亦有所修改）
2.王浩老师是人民大学过来美研中心的新老师，年轻博学。
上课基本上一次课讲自己的一篇文章，分别是：
（1）《美国对外战略变迁的动力、机制与进程——基于“社会中心”视角的分析》
王浩老师的博士论文是《冷战后美国对外战略变迁的国内根源》，所以这篇文章由其博士论文阐发，有幸听了他面向上海学者关于自己博士论文的介绍，对于美国内*外交的逻辑推演很有帮助。
（2）《从大选辩论观察美国*治现况及未来*策走向》（