阅读下面两则材料，按要求作文。
一位渔民告诉我，因触礁倾覆的船比被飓风掀翻的船要多。人生的许多关头不在于抗风雨，而在于补漏洞。
一位厨师告诉我，鲜活的鱼没有挂糊油炸的，真正的好汤从不添加味精，而是慢慢熬成的原汁。人生的许多档次不在于外在的包装，而在于内在的品质。
请全面理解材料，然后任意选择一个角度构思作文。自主立意，自拟题目，文体不限。字左右。
写作指导：
写材料作文，应注意以下几个方面：首先要读懂材料。其次，要明确要求。第三，要写出新意，也就是要在“新”字上入手，可在角度的选择、文章的立意、表现方法的运用、篇章的布局上下工夫。
这两则材料属于哲理型，在作文时，可以先深入思考材料，然后选择自己感悟最深、最有话可写的一则来创作。在提炼主旨时，一定要抓住关键词。可以把关键词语扩充成一句完整的话，作为文章的中心；也可以根据关键词进行发挥。可以联系自身实际，用亲身经历的事情来诠释；或者联系社会现实，引导人们树立正确的价值观。
提炼出主旨以后，可以围绕提炼出来的中心，叙述故事；也可以此为中心论点，用论据作骨架，进行议论文创作；还可以抒发自己的感想，写成一篇杂文。第一则材料的重点句是“人生的许多关头不在于抗风雨，而在于补漏洞”。在审题时一定要抓住“补漏洞”这三个字进行深入思考。
可以叙述一件因自身缺陷而造成失误的事，在结尾用议论句提出“一个人只有不断努力改善自身，才能有所成就”的中心；可以编写一则童话寓言，通过动物的遭遇来折射人生；可以联系社会现象，发表自己的感想。
也可以联系美国管理学家彼得提出的“短板理论”：一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。也就是说人都是优点缺点参半的，而劣势部分往往决定整个人所能取得的最大成就。由此可以提炼出中心：①一个人只有不断努力改善自身，才能不断进步。②能成大事者总是善于从自己的弱点上开刀，去把自己变成一个能力强大的人。一个连自己的缺陷都不纠正的人，只能是失败者！③认真做好生活中的每一个细节，就有可能绕开危险，走向成功。④遇到困难时不仅要英勇无畏，更要查缺补漏，从而找到战胜困难的方法。
第二则材料的重点句是“人生的许多档次不在于外在的包装，而在于内在的品质”。这则材料比较容易理解，只要抓住“内在的品质”来发挥，就能很容易地提炼出主旨：1.品格能决定人生，它比天资更重要。2.优良的品德是内心真正的财富。3.批判爱慕虚荣、追求物质的社会现象，呼吁青少年树立正确价值观。
名师张国良张国良河南滑县人，66年4月出生，汉语言文学本科毕业，中学语文高级教师，安阳市中学语文骨干教师，安阳市优秀教师。《作文周刊》兼职编辑，《中学生学习报》、《语文学习报》、《时代学习报——语文周刊》、《考试与作文》、《光明日报—考试》、《学习周报》、《同步周刊》、《中学语文园地》《语文—新刊》等报刊特约作者。河南省教育学会语文教学专业委员会常务理事、学术委员；中国修辞学会读写教学专业委员会常务理事；中国文章学研究会导读导写研究中心理事；中国导读导写实验学校（网校）教研中心副主任；河南语文网活动部主任；中华语文网“新锐”人物；语文备课大师网编辑；以网名“求知者——hxzhguol”注册了几个博客；中学语文“写独创”教学发起人之一。自98年以来，在国家正规期刊发表教研论文及学生指导性论文余篇，共计多万字，辅导的学生作文在国家、省报刊发表余篇。多次获国家、省市、县区优质课一、二等奖；09--12年参与研究的三个科研课题，分别在国家、省科研单位结题；年三次承担县语文教师培训示范课任务，效果显著，深受听课老师欢迎。
（文本来自网络，版权归原作者所有）张学良老师在讲学会修改作文
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