白癜风康复成果展 http://disease.39.net/bjzkbdfyy/171026/5792159.html昆明一所小学近日举行了一场毕业论文答辩，因为“论文”内容涉及到环保、历史、文化现象等研究性主题，引发了“过于成人化”的批评。小学毕业生探讨这些话题是过度成人化么？未必见得。有时候越大的话题，反而越是贯穿成长阶段的，只不过不同的年龄段和教育水平有着不同层次的答案。如公平和自由哪个重要，如信仰和理性是否冲突，也如有网友所指出的此次答辩题之一：“秦始皇对中国历史的影响”。想想看，这么大的题，反而小学生敢答、博士生不敢随便说。
合理估计，学校开展这样的试点，是想提升学生们的研究素养，这正是我们教学模式中比较欠缺的。而论者批评小学答辩形式，是因为“升学”“答辩”这些词汇，在今天的环境中，已经附着上了太多内卷的意味，这和大家所希望的小学生的舒展状态是违和的。去掉争夺性和强展示性，在更为宽松的状态中带动孩子“研究”，可能是更合适的。（作者：刘白）
来源：
光明日报
