喻建十关于大学书法教育的一些思考给杨德 [复制链接]

漫谈大学书法教育之2

尊敬的杨老师：

日前收到您的来信，得知我院计划在年开设书法专业。获悉此消息甚感兴奋。书法不仅在中国、日本学习者日众，艺术水准不断提高，即使在与东方文化格格不入的欧美国家中，书法也正受到越来越多人的注目。故此，在我国大学正规书法本科及硕士课程开设尚处于摸索阶段中，我院作出此项决策，无疑是具有深远战略意义的重大举措，将对提高我院的声誉和学术地位起巨大作用。现遵您之命，将根据我一年多来在日本学习考察书法教育的所见所闻，不揣浅陋对我院未来书法专业建设谈一点不成熟的想法，敬请斧正。

上篇对日本现代书法教育的考察

一、书法教育现状

日本的大学书法教育是在明治维新时期显露头角，第二次世界大战结束后逐渐发展起来的，由于日本人起先一直将书法认作学术而非艺术，故多将书法专业开设在国文系中，又因为早在明治初年日本*府文部省就明确制定了在初等教育及中等教育中开设书法必修课程，为此就需要大批师资，所以，在大学专业划分时，便将书法课程归入师范教育中的国语教育之中。后来随着书法艺术地位的不断提高，及书法、文化方面的教授及名流们的不断努力，书法教育课程逐渐并入美术教育系中。至今在全日本十几所国立教育大学中均开设书法教育课程或书法专业课程，其课程设置包括本科生及硕士研究生课程。目前筑波大学（前身为东京教育大学）还开设有博士课程。在近一两年内东日本地区以东京学艺大学（即相当于现在的东京教育大学）为中心，西日本地区以大阪教育大学为中心，分别集中各地区的教学力量，也准备开设博士课程。但是，日本文科类博士学位之难拿，在世界首屈一指，特别是许多带博士生的教授本身就不是博士，而在日本这样一个十分讲究论资排辈的国度内，擅逾师长，视为不敬，所以，即使筑波大学已开设艺术学博士课程多年，由此毕业的也是许多人，但真正取得博士学位的却绝无仅有。这是因为在日本学术界内认为只有那些堪称大师级的人物才有资格获得文科类博士学位，同时，在日本国内大学在应聘教授时只要博士毕业证，并不需要博士学位证，比如像西川宁那样日本近现代书法的巨匠，并身为东京教育大学教授，著作等身，也只是在垂垂老矣的花甲之年才被授予博士学位，可见博士学位之难拿，因此，有志于攻读文科博士课程的人也是寥寥无几。（后注：于是在90年代后期也就才有了中国教育部的一项特别*策，凡是在日本国立大学领取了文科类博士课程毕业证的归国留学生，在使用及待遇上等同于其他国家取得博士学位的留学生。进入21世纪，日本开始在此方面有所放松，特别是对那些表示学成回国的留学生更是网开一面，基本都能够得到博士学位，这自然是后话。）

就学校的规模及书法专业招生人数来看，东部地区以筑波大学和东京学艺大学为首，西部地区则以大阪教育大学和奈良教育大学占先。目前大阪教育大学书法专业每年招收本科生15名，硕士生4名，在书法专业内又分为以侧重中小学书法师资培养的教员养成课程和以侧重纯书法研习的艺术课程，前者在新生入学考试时加试文史类科目，但对书法实际能力要求不高，后者则只考书法理论及技能，相对而言专业水平就高一些。由于教育大学都是国立，国立大学不仅名声好听，学费也相对低廉，因此应考的人很多，就年秋季招生的情况来看，大约是10∶1的比例，这在日本是属于竞争很激烈的入学比例。而硕士研究生的入学考试就比较简单，这也是因为一般情况下，有意报考研究生的人事先已与指导教授接触熟识，并在征得指导教授的同意后才报考，而对考生的录取与否主要取决于指导教授的意见，故一般都可以顺利入学。但是由于日本社会在就职方面并不因学历高就多加垂青，有时是反而更受限制，所以即便是硕士课程，日本学生想上的也并不是很多，有很多人是因为一时找不到合适的工作才上研究生的。当然其中也不乏真正有志于潜心学问的拳拳学子，目前大阪教育大学本科生约人，研究生院的研究生约人，其规模在全日本教育大学中与东京学艺大学并列第一。

二、书法课程设置

目前日本*府文部省对小学至高中的书法教育都有严格的教学大纲，并且每隔两三年就组织人力重新修订。我的指导教授西桥靖雄先生便是文部省任命的主持这项工作的负责人，但是在大学的书法课程及纲要则没有全国性的同一规定，多按各大学的师资情况而设置，但基本大同小异。现仅就我所在的大阪教育大学的书法专业课程的设置情况作一简要介绍。

现在的日本各大学都实行学分制，在拿满学分的前提下，对学生选择课程并无过多硬性的决定，总的来说分为专业必修课、必修课、专业选修课、选修课等四大门类。就书法专业而言，专业必修课包括汉字书法（真/草/隶/篆）和假名书法，以及中国书法史、日本书法史、书法名作鉴赏、书法创作等；必修课则为心理学、教育学、社会学、文学等；专业选修课包括篆刻学、文房用具的历史及鉴别、碑帖学及传拓实习、水墨画、美术史、艺术学等；选修课则多是与专业基本无关而是根据学生的爱好而选择的课程，如哲学、地理学、营养学之类的课程。

在本科生四年的学习中要拿满学分以上方可毕业。应该说课程量还是蛮大的，但是因为多数课程没有考试，只要提交读书报告和课堂发表与参加课堂讨论即可，故学生也不感到太多的压力，反之是那些读本科的留学生深感吃力，因总有些不完的读书报告，准备不完的课堂发表，限于语言的障碍，就要花费相当于日本学生两三倍甚至更多的时间才能完成。

至于硕士课程的设置情况也基本与本科生课程相同，只是科目少一些，课程的难度大一些，要求在两年内修满32个学分以上，但第一学年必须取得至少22个学分，不过往往因第二学年仍有许多专业课需要修，故实际上到毕业时每人基本都拿到40学分左右。而博士课程则更简单，只要在第一学年拿够一定学分，后来的几年基本靠指导教授与学生协商度过，到时提交毕业论文即可。可见，越学课程越少，越学越要凭自学。

年12月生于天津。

天津美术学院学术委员会主任、中国画学院教授、硕士研究生导师，天津市级教学名师。

教育部高校美术类专业教学指导委员会委员；

全国美协会员、全国美协美术教育委员会委员；

全国书协会员、全国书协教育委员会委员；

全国文艺评论家协会会员；

天津市文联委员、天津市书协副主席、天津市中国画学会副会长；

自幼从外祖父、天津美术学院教授王颂余学习书画，年毕业于天津美术学院绘画系中国画专业，留校任教。年公派赴日留学，年毕业于日本国立大阪教育大学研究生院，获硕士学位，后任教于日本明海大学，年底回国任教。