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西北农林科技大学研究生优秀导师评选投票活动开始啦！为弘扬导师以德立身、以德立学、以德施教精神，树立先进典型，学校开展优秀导师评选工作。（网络投票时间：年11月13日-15日）

候选导师介绍

01

一

基本简介

导师姓名：单卫星

所在学院：农学院

关键词：因材施教，严于律己，潜心教学，实事求是，亦师亦友

一句话：坚定理想信念，践行个人使命担当。

二

主要事迹：

1、坚定理想信念，践行个人使命担当

单卫星教授始终坚定理想信念，践行个人使命担当。单卫星教授一贯重视思想*治理论学习，曾参加由国家人力资源和社会保障部组织的“百千万人才工程”国家级人选专题研修班学习，坚持通过学校干部在线学习中心参加学习，不断提高个人的*治觉悟和*治能力。作为国家马铃薯产业技术体系北方晚疫病防控岗位科学家，单卫星教授与体系其它专家合力推进“三区三州”和六盘山片区深度贫困县—东乡县马铃薯产业发展，提供了合理详尽的马铃薯栽培技术方法和病害防治技术方案，助力精准扶贫。作为学校*外知识分子联谊会（知联会）会长，单卫星教授定期组织我校*外知识分子深入开展主题实践活动，扎实做好思想*治引领工作，时刻牢记使命，带领知联会切实发挥好教育引导、连心桥、智囊团以及人才库作用，支持和帮助*外知识分子成长成才，积极为学校发展和社会进步贡献智慧和力量。

2、模范践行师德师风，积极开展教学科研工作

单卫星教授时刻铭记师德师风，潜心教学科研工作。任教期间，单卫星教授积极主导并参与多门专业学位课及选修课的开设及讲授，力求做到内容重点突出，授课深入浅出，课后收集反馈，及时调整教案，圆满完成各项教学任务，受到学生一致好评。作为农学院级1班班主任，单卫星教授特意组织了具有特殊意义的中秋露天晚会，与全班同学轻松交流，愉快互动，分享工作心得，提供学习建议，给予尚未完全适应大学生活的新生莫大的温暖和鼓舞，班级凝聚力也大大增强。作为研究生导师，单卫星教授尽职尽责，注重与学生沟通交流，为了配合学生沟通的需求，早到晚归，周末正常工作已是常态；出差在外，也坚持及时修改学生论文，随时分享最新最前沿的科研动态。不仅如此，在生活上，单卫星教授也始终对学生关怀备至，博士生李卫卫在试验期间生病，单卫星教授得知医院挂号就诊，并办好相关住院手续。李卫卫说：“老师虽然不善言语表达，却始终对我们关怀备至。”学贵得师，亦贵得友，于学生而言，单老师可启智，能暖心，亦师亦友亦家人。

3、坚持身体力行，努力提升自身业务能力

单卫星教授严于律己，坚持科学精神，恪守学术道德，致力于将自身研究与解决产业问题相结合，取得了一系列高质量的研究成果。作为国家马铃薯产业技术体系岗位科学家，单卫星教授不辞辛苦，亲赴西北、西南等马铃薯主产区，从病情调查和病样采集入手，积累了大量宝贵的原始材料和数据，揭示了我国西北马铃薯晚疫病菌的群体遗传变异情况及其产生机理，为马铃薯病害综合防控提供了理论基础。多年的基层调查工作为单卫星教授的理论研究积累了宝贵的资源，也为他的科学探索奠定了坚实的基础。近年来单卫星教授先后主持国家杰出青年科学基金项目、重点项目、国际（地区）合作与交流重点项目以及国家外专局高等学校学科创新引智计划（项目）等项目，在Cell、MolecularPlant、NewPhytologist、PlantPhysiology等本领域权威期刊发表50余篇学术论文。由于成果丰硕，贡献突出，单卫星教授先后获得了教育部新世纪优秀人才、陕西省三秦学者特聘教授、百千万人才工程国家级人选暨有突出贡献中青年专家和教育部长江学者特聘教授等诸多荣誉。

4、严守治学育人标准，加强学生综合能力培养

单卫星教授坚持培养高素质人才，不仅要传授高水准的学术知识，更怀着高度的责任心注重对学生能力的培养和未来的规划。担任研究生导师15年来，共计培养研究生60名，其中博士毕业生19名，硕士毕业生41名。目前在读博士生14名、在读硕士生12名。单卫星教授始终坚持因材施教，为每名研究生制定特定的培养方案，引导学生迅速找准自身定位，逐渐具备独立思考研究的能力。每周实验室会定期开展研究进展汇报交流会，由研究生轮流主讲，会后提问讨论，在质疑答辩过程中，单卫星教授会及时发现问题并给予学生方向性的指导，帮助学生找到解决问题的最佳思路和最优方案。为了拓展学生视野，单卫星教授鼓励并资助有一定研究成果的研究生参加国内外学术会议。他经常说“去参加学术会议，要做足前期功课，拿出相关学术的独到见解和体会，而不是简单的当听众”，五年来共资助50余名研究生参加国内外学术会议。依托项目，单卫星教授每年定期举办作物抗病论坛国际论坛，鼓励博士研究生汇报分享研究成果，与本领域顶级科学家进行交流学习。这些学术交流极大地拓宽了研究生的科学视野和国际视野，提升了学生的创新思维能力。级硕士研究生王燕，毕业深造后入职南京农业大学，先后获得中国植物生理与植物分子生物学学会“优秀女青年奖”、南京农业大学“钟山学者”学术新秀及大北农科技奖等多项荣誉；级博士张美祥，毕业后入职南京农业大学，在植物调控活性氧和病原菌利用效应子干扰宿主活性氧机理方面取得重要进展，在研究领域的顶级国际学术期刊上发表了学术成果。

02

一

基本简介

导师姓名：薛吉全

所在学院：农学院

关键词：平易近人，师风高尚，学识渊博，循循善诱，亦师亦友

二

主要事迹：

1、*治立场坚定，思想觉悟高

作为中共*员，担任农学院玉米支部书记，积极履行*支部书记和学科带头人的双带头人作用。认真贯彻*的路线、方针和*策，围绕学院*委和支部的中心工作，精心组织*员活动，齐心协力，发挥师生*员在思想*治工作中的骨干作用。积极组织支部*治学习、*日活动，认真践行广大教师的“四有”要求，注重团队思想和学风建设工作；具备高度的*治责任感，对*的教育事业忠诚，品德修养端正，专业知识扎实，业务素质突出，对事业怀有强烈的理想信念，竭力完成各类教学科研工作，秉承立德树人的教育理念，注重培养学生的家国情怀和历史使命感；年和年获西北农林科技大学农学院“优秀*员”称号。

2、师德师风稳践行，良师益友共成长

作为研究生导师，注重学生学术道德和人格魅力的培养，鼓励学生积极参加学术交流。秉持像爱护“自己孩子”一样做为学生的良师益友，关心学生的学习、生活和身心健康。年获“我心目中的好导师”称号。作为团队负责人，注重团队建设和青年骨干的培养，引进青年千人杨琴教授。年获西北农林科技大学“我心目中的好导师”称号。

3、科技创新意识强、科研业绩突出

（1）在国内率先走出一条玉米种质协同创新的育种模式

玉米育种难在选系，关键在种质。抓住了玉米种质，在一定意义上就是抓住了玉米育种的纲。制约种业发展在于种质创新能力不强，育种材料交换渠道不畅。我们团队以理论创新、技术创新为基础，借鉴国际、国内玉米育种的新理论，构建陕A群、陕B群2个杂种优势育种群体，实行五统（统一技术方案、统一构建群体、统一选择标准、统一多点鉴定、统一交流信息）、两分（分别管理、分别选系测配）的实施方案，以协议免费发放，实行开放育种，开展大联合、大协作，与8个地市农科院所和10个优势企业，进行12轮多点联合改良，在国内率先走出一条玉米种质协同创新的育种新模式，形成理论、技术、材料和信息相互融合种质协同创新的育种模式。提升了我们团队研究水平，促进了陕西玉米育种实质性协同创新。

（2）选育的陕单系列玉米新品种，促进了陕西玉米品种更新换代

育成陕单、陕单、陕单、陕单、陕单和陕单等玉米新品种18个，陕单连续3年在同一地块实现亩产超过并稳定在公斤以上的高产纪录，实现陕西玉米育种新突破，已成为陕西玉米生产的主栽品种。陕单是陕西省第一个审定的适宜机械化籽粒收获玉米品种，年入选陕西省重大科技成果盘点。陕单具有籽粒水分含量低、田间倒伏率低和籽粒破损率低的“三低一长”特点，创造了夏玉米亩产超过公斤、旱作春玉米亩产超过公斤和灌溉春玉米亩产超过公斤的纪录。已通过陕西夏玉米普通组，春、夏玉米机收组和国家*淮海夏玉米机收组品种审定，在东北和西北春玉米区表现突出，有望成为继陕单之后的突破性玉米品种。

（3）促进了西北玉米生产从高产潜力挖掘—高产高效栽培—玉米全程机械化生产逐步推动，为我国玉米生产发展树立了“陕西样板”

以提高玉米生产潜力为目标，增强玉米“三度”（密度、整齐度和成熟度）为重点，进行玉米高产高效栽培技术创新与集成，与陕西省及有关农技、种子部门合作，连续多年在榆林、渭南、咸阳和宝鸡等地创建了多项全国玉米高产纪录，促进了陕西省玉米生产从高产潜力挖掘—高产高效栽培—玉米全程机械化生产的逐步推动，提升了陕西及西北地区玉米区域优势和生产水平，同时为我国玉米生产发展树立了“陕西样板”。推进了西北旱地玉米成为全国最适宜种植玉米四大区域之一。主流媒体进行了多次报道。扩大陕西玉米科技和玉米生产的影响力。

主持“十三五”国家重点研发计划“七大农作物育种”专项“西北耐密高产抗旱玉米新品种培育项目”，农业农村部条件建设项目“西北旱区玉米生物学与遗传育种重点实验室”，陕西省重点研发计划、陕西省科技攻关计划等项目。在《FrontiersinGenetics》、《MolecularBreeding》、《作物学报》等刊物上发表论文80多篇，其中SCI20余篇，出版专著4本，获国家植物新品种保护权10项，选育玉米品种20余个，国审品种3个（陕单，陕单和陕单）。获得省部级以上科技成果奖励15项，其中国家奖2等奖1项（第三完成人），省部级1等奖3项（第一完成人1项，第二完成人2项），省部级2等奖3项（均为第一完成人）。

4、教书育人助三农，桃李芳香满天下

担任研究生导师18年来，共计培养研究生59名。其中博士毕业生1名，硕士毕业生40名，专业学位硕士生4名，在读博士生6名、在读硕士生12名。

研究指导过程中坚持以身作则，勤奋工作，鼓励研究生多参加学术交流会、田间观摩会和年度田间试验相关工作，每周安排课题组例行组会，通过多渠道提升研究生的业务水平。注重研究生学术诚信与道德培养，强调自主性、原创性成果的产出，鼓励研究生及时汇总数据，形成科技论文，并在相关学术会议中进行成果展示。指导的研究生*治觉悟高，业务能力强。近五年指导的4名研究生获国家奖学金，6名研究生获校级优秀研究生称号。毕业研究生*治觉悟高，业务能力强，就业于农省地农科院所、农业局和种业企业等单位，职场发展良好，得到用人单位的一致认可。

03

一

基本简介

导师姓名：李*

所在学院：农学院

关键词：爱生如子，扎根三农，亦师亦友，学识渊博，桃李天下

二

主要事迹：

1、教学工作情况

（1）课程教学工作。长期主讲本科生“农作学”、“农业信息技术”、“农业生态学”和研究生“精确农业技术”、“高级农作学”、“作物学研究进展”等6门课程，并长期担任“农作学”、“农业信息技术”和“精确农业技术”课程组负责人。年均本科生课程教学工作量56学时，年均研究生课程教学工作量68学时。

（2）主编教材工作。已主编和副主编出版《农作学》（第1、2版）、《农业信息技术》（第1、2版）、《农业生态学》（第1、2版）高校教材6部，其中：“十一五”国家级规划教材《农业信息技术（第二版）》1部；“十二五”和“十三五”行业规划教材《农作学》（第二版）和农业信息技术（第3版）（在编）等2部。

（3）承担教改项目。先后承担完成陕西省教改项目1项、西北农林科技大学教改项目“农业信息技术课程体系创建与完善”、“网络课程建设项目—农作学”、“本科生优质课程建设项目—农作学”、“函授教育网络课程建设项目—农作学”等校级教改项目4项。

（4）获得教学成果奖。主要完成陕西省教学成果二等奖2项（分别为第2名和第4名）2项、陕西省优秀教材二等奖1项。主持完成西北农林科技大学教学成果一等奖1项、二等奖2项、优秀教材奖1项。

2、科研工作情况

（1）承担科研项目情况。主持完成“十二五”国家科技支撑计划项目课题“*土旱塬区（陕西）增粮增效技术研究与示范”1项和国家自然科学基金项目5项，主要参加国家项目1项、农业公益性行业专项项目2项、国家科技支撑计划项目等各1项，到位总经费超过万元，有力保障了研究生学位论文研究和科研津贴的经费需要。

（2）完成科研成果情况。发表学术论文余篇，其中以第一作者和通讯作者发表SCI收录论文20余篇，EI收录论文15篇、A类中文期刊论文51篇、B类中文期刊论文54篇。出版《*土高原地区种植制度研究》、《中国旱区农业》、《中国北方旱区农业研究》等学术专著共7部。参与完成获国家科技进步二等奖、宁夏回族自治区科技进步三等奖、陕西省科技进步三等奖等4项。

3、研究生培养情况

（1）培养研究生数量。担任研究生导师20年来，已培养全日制脱产博士毕业生12名，学术型硕士毕业生46名，专业学位硕士生4名。目前仍有在读博士生5名、在读硕士生10名。

（2）培养研究生质量。鼓励每一位研究生以第一作者撰写和发表学术论文，资助在读博、硕士研究生积极参加各类学术交流活动，显著提高了研究生的学术能力。培养的研究生在学位论文评审、学位论文抽检和优秀论文评选中获得佳绩。在已毕业的62名博、硕研究生中，1人（王学春）获批陕西省优秀博士论文、2人（王学春、王浩）获校级优秀博士学位论文，3人（曹裕、王浩、于琦）在学期间获得国家级奖学金，2人（曹裕、王玉玲）获批国家留学基金委资助出国留学，2人（王浩、于琦）获批年农学院优秀毕业生荣誉。

（3）研究生培养方式。以身作则，勤奋工作，亦师亦友，同甘共苦，共同成长。年12月份学校宣传部曾以“李*：一路上有你”为题在校园网“一周一师”栏目进行了采访报道，介绍了李*在课题组会、课程建设、科研活动中与学生的互动和学生的评价。李*老师科研和教学业绩突出，多次获得校院级奖励，培养62名优秀博、硕士研究生。

4、师风师德与工作考核情况

（1）师风师德情况。作为一名中共*员，*治素质过硬，品德修养端正，业务素质突出，仁爱之心宽厚，忠诚*的教育事业，竭力完成各类教学和科研工作任务，秉承立德树人的教育理念，重视教书和育人相结合，培养学生的家国情怀和历史使命感，能够严谨治学，恪守学术规范，关心和维护学生权益、人身安全和心理健康，帮扶学习和生活困难的学生，建立了友好和谐的师生关系。

（2）年度工作考核情况。近5年来，农学院年度工作考核3次优秀，2次合格。近2年来，农学院师德师风考核优秀和合格各1次。

04

一

基本简介

导师姓名：胡小平

所在学院：植物保护学院

关键词：治学严谨、为人谦和

一句话：为人师表教书育人，科技创新锐意进取，以科技兴产业助力脱贫。

二

主要事迹

胡小平老师从事植物保护教学与科研工作26年，培养博士7人、硕士33人、学士余人，其中1人获陕西省百篇优秀博士论文。编著的《中国苹果黑星病》、《小麦赤霉病》、《植物检疫学》和《植病流行学》等，广泛用于教学科研工作中。先后获得全国农业专业学位研究生实践教学成果奖一等奖1项、陕西省教学成果特等奖1项、农业部“金穗奖”1项。

积极拼搏、锐意进取。胡老师创建“作物病害监测预警”研究团队，在我国“作物病害流行与监测预警”研究领域具有重要的引领作用，在“病害监测预警”研究方向具有较强特色和技术代表性。首次提出我国小麦条锈菌的起源中心和传播路线。年，面对病*疫情和小麦条锈病疫情的双重影响，积极组织并参加抗疫情活动，先后给中共中央办公厅、陕西省委办公厅、农业农村部、人民日报社、新华社等单位提交建议书4份，录制条锈病防控及粮食安全视频2部。

年迄今，胡老师及其团队利用多年在重茬障碍领域的研究成果，在陕西省留坝县开展大量的试验示范研究，基本解决了重茬地修复利用、营养钵与设施育苗等制约西洋参产业升级的技术瓶颈难题，为当地西洋参产业发展和留坝县脱贫工作做出了贡献。

胡老师先后获国家科技进步一等奖1项（二级证书）、省科技进步一等奖2项、省部科技进步二等奖3项、获得授权专利12项、软件著作权3件，其中8项（件）已转化；在IEEETransactionsonIndustrialInformatics、MolecularPlantPathology、Phytopathology、植物病理学报等期刊上发表论文篇（中科院1区论文21篇），受邀在国际国内学会会议上报告10次，使作物病害流行学逐渐成为全球研究的热点，奠定了我国在流行病学研究领域的国际地位，为保障我国粮食安全与食品安全做出了重要贡献。

05

一

基本简介

导师姓名：马志卿

所在学院：植物保护学院

关键词：修身自省，求真务实，爱岗敬业，教研相长

二

主要事迹

爱岗敬业，忠诚科教事业。马志卿老师承担植保学院本科生“植物源农药”、“植物化学保护学”、“农药*理学”、“农药环境*理学”等主干课程，及研究生“农药分子*理学”、“农化产品高效利用与管理”、“农药科学新进展”等研究生课程的教学任务。年均教学工作量学时以上，教学效果良好，在学生评教中名列前茅。从教以来，指导植保/制药本科毕业生论文60人，指导科创项目多项，培养研究生69人。

修身自省，加强师德修养。马老师主讲的“农药*理学”、“农药学”和“植物化学保护”课程均为省级优质课程。年，获得西北农林科技大学“我心目中的好导师”荣誉称号。年和年，获得西北农林科技大学校级优秀教师称号。年，“以职业胜任力为核心的实践教学模式构建及应用”获得全国农业专业学位研究生教育指导委会颁发的全国农业专业学位研究生实践教学成果奖一等奖，本人排名第4位。发表文章余篇，出版专著4部，获得授权专利20余项。先后主持建成省级优质资源课程1门（农药*理学），校级研究生优质课程1门，为2门省级优质资源课程（农药学、植物化学保护学）的主讲教师之一，为省级教学团队-“农药学教学团队”的骨干教师。

在科研工作中，马志卿老师及所在团队以安全、环保的植物源农药研发作为科研的主攻方向，积极开展重大病虫害绿色防控剂的研发，实施“产学研”相结合。独立编写及修订了硕士研究生“农药分子*理学”、“农化产品高效利用与管理（案例）”及本科生“农药*理学”等6门课程的教学大纲和课程标准，编写《农药*理学》等3本校内教材，建成了“农药分子*理学”校级研究生优质课程。主持“《农化产品高效利用与管理（案例）》课程案例库建设”等校级研究生教改项目。探究了研究生培养策略与措施，形成了“研究生规范化培养方案”，并在第16届全国农药学教学科研研讨会上进行了主题报告，反响热烈。

06

一

基本简介

导师姓名：胡晓辉

所在学院：园艺学院

关键词：厚德博学，砥志研思，循循善诱，良师亦友，仁心仁闻

一句话：敬业，乐业，专业是您给我们最好的榜样，巾帼不让须眉是您对工作和科研最美的诠释，积极，乐观，向上是您对生活最佳的态度。

二

主要事迹

从教十四余年的教学工作中，胡老师能够深切理解“学高为师，身正为范，为人师表者，方能教书育人”这一深刻道理，工作中按照这一原则严格要求自己，指导的研究生中5人次获得国家级奖学金，7人次获得“优秀研究生干部”、“优秀研究生”。胡老师的敬业精神，乐业精神，专业精神在广大的师生心目中树起了一面光辉的旗帜。

一、坚持立德树人，关心学生成长

在教育教学方面，坚持立德树人、以德为先的育人导向，注重提高研究生的社会责任感和担当意识，能创新方式方法，将“理论研究—基地实践—生产指导”贯穿到研究生培养环节中，使学生既掌握专业前沿进展，又了解国内产业发展现状。自行为研究生创造学术和实践交流平台，积极组织研究生参加设施园艺领域学术会议和思想交流活动，并定期组织召开研究生科研交流会议，注重锻炼学生科研能力。在课余时间，鼓励研究生结合专业特长，积极服务社会，及时为研究生提供参与关中、陕北、河南等地区生产指导的服务机会，帮助当地农户切实解决生产过程遇到的困难。能
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