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通知届毕业论文启动附时间进 [复制链接]

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各位老师、同学:

为了降低疫情对届毕业生毕业、就业和升学的影响,根据《浙江工业大学年春季学期疫情防控期间本科教学实施方案》的文件精神,推进本科毕业论文(设计)工作,现将疫情防控期间毕业环节工作安排如下:

一、毕业环节前期相关材料的抽检

1、学生及导师自查。3月18日前,指导教师应认真指导和严格审查学生论文前期开展的文献综述、外文翻译和开题报告等资料,并就内容、格式规范性等问题,提出明确的修改意见,督促学生认真修改。

2、学院抽查:3月20日前,学院本科教学督导组对现阶段完成任务进行抽检,抽检数不少于总数的25%。对于严重不符合要求的,学院将予以批评、警告处理。

二、毕业论文(设计)开题

学生在教师指导下于3月底前完成开题工作,将文献综述报告、英文文献翻译和开题报告等材料上传到论文检测系统里,各导师对其进行查重、修改、检索等过程资料监控。(毕业环节材料查重的具体时间将于近期发布,请

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关于开展届毕业论文(设计)工作的通知

全校各教学单位:

根据《广东金融学院本科毕业论文(设计)工作管理办法》的文件精神,届(级)学生毕业论文(设计)工作,从年10月开始启动。现对届本科生毕业论文(设计)有关工作通知如下。

一、组织学习,系统升级管理,线上操作

为切实提高我校本科毕业论文(设计)管理的规范化和信息化水平,根据本科毕业论文(设计)工作规程的相关要求,应届毕业生及指导老师须使用“大学生毕业设计(论文)管理系统”(下称“论文系统”)完成毕业论文的选题、开题、撰写等流程。

各二级学院要组织好本系师生认真学习《广东金融学院本科毕业论文(设计)工作管理办法》的文件精神,系统安排,落实好届本科生毕业论文(设计)的各项工作任务,包括论文的网上选题、开题、中期检查、评阅、答辩及评定成绩等环节的工作。

二、倡导毕业论文(设计)多元化

随着高校教育的不断发展,毕业论文(设计)的内容也在不断更新,外延逐渐扩大,传统的毕业论文(设计)模式已不适应高等学校分层次办学、学校类型多样化、学校多学科的现实要求,因此,我们倡导毕业论文(设计)的多元化。

1.毕业论文(设计)多元化内涵

毕业论文(设计)多元化是指不同类型学校或专业在毕业前所进行的专业综合训练环节形式和内容上的多样化,如毕业设计、毕业论文、文学评论、作品翻译、社会调查报告、营销方案、法学案例分析等。每个专业根据专业特点可采用一种或多种论文形式。

2.毕业论文(设计)多元化实施要求

各二级学院应针对每个专业各种不同形式的毕业论文(设计)制定不同的基本规范和评价标准,比如:制定“调查报告”类型考核办法,评分标准、答辩标准等,并将经过专业负责人与本专业教师充分讨论后的“调查报告”评分和答辩标准录入论文系统。

三、加强毕业论文(设计)选题管理

毕业论文(设计)选题是毕业论文(设计)的第一环节,恰当的选题是搞好毕业论文(设计)的前提,对毕业论文(设计)质量有着直接的影响。为了做好毕业设计(论文)选题工作,各二级学院要结合本专业培养目标,进行充分调研,形成各专业毕业设计(论文)选题方向指南,并认真辅导学生选题(有关线上选题操作办法详见附件2(导师用)和附件3(学生用))。现以加强选题审查工作为重点,应注意以下几点:

1.审查的主要内容

(1)选题指南要切实做到与科学研究相结合,与生产实际相结合,切实提高研究实际问题的论文比例,在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成的论文选题要达到50%以上。严格审查“虚拟选题”,即从网络中下载已经完成的选题,或脱离实际的自命题。

(2)选题以学生自主选题为主,教师出题为辅。倡导学生自主选题,鼓励学生在社会调查、认知实习、专业实习,以及其他实践环节开展过程中发现的企事业单位、社区、村镇等区域的现实问题作为毕业论文选题;教师要积极引导学生自主选题,引导学生思考和研究问题,培养学生发现问题、分析解决问题的能力。学生线上选题要经过指导教师、专业负责人审核,二级学院领导批准后方可开题。

(3)选题与就业导向相结合。积极引导学生毕业论文选题与就业规划行业相结合。调查显示毕业论文选题与就业行业一致,说明该学生已经对本行业有了比较深入的了解,对应的企事业单位比较欢迎,招聘成功率较高。在选题过程中大力倡导学生自拟题目或选择指导教师的拟定题目与就业行业一致。

(4)学年论文与毕业论文相结合。将毕业论文工作向前延伸到学年论文阶段,倡导将学年论文深化、细化、规范化后形成毕业论文。

(5)选题不宜过大,要避免贪大求全的选题;选题一般不宜出现涉及全国范围的论题,倡导学生针对具体实际问题进行深入研究;题目的语句要通顺,确保题目没有语法问题;

(6)选题不能过浅,选题应达到本科毕业论文的学术水平。选题尽量结合当前的科技、经济发展,使学生受到科学研究的初步训练;

(7)论文(设计)应具有一定的创新性,对陈旧的研究内容要予以剔除。选题必须坚持“一人一题”的选题原则;做到一人一题,同一课题要求每个学生的毕业论文(设计)课题有不同的研究方向,做同一研究方向的课题,每个学生的方案或参数不能相同;

(8)指导教师可以是以二级学院为单位的本专业教师,也可以是同一学科的跨学院教师或外聘教师。指导教师指导的学生数量原则上理工学科不超过10人,经、管、文、法学科不超过12人。个别二级学院在充分挖掘校内兼职教师资源情况下,仍达不到要求,由二级学院提出书面说明,经教务处审核同意后实施。

2.选题审查的程序与要求

审查的程序是:采用系部初审--二级学院(学术委员会)复审的程序进行。具体要求是:

各专业负责人要认真审查选题来源等,对不符合要求或填写简单的选题和开题报告,应及时要求教师、学生重新修改。

四、切实强化教师的指导工作

指导教师对学生要严格要求,严格训练,加强考勤;加强对学生的指导与交流,保证学生毕业论文(设计)内容充实饱满,逻辑清晰,结论科学合理,几个学生用同一资料的,要各有侧重,各具特色,不能雷同。

五、扎实开展中期检查

各学院应根据毕业论文(设计)进程,扎实开展毕业论文(设计)的中期检查工作。重点检查学生学风、工作进度、教师指导情况,解决存在的困难和问题。教务处深入各学院检查毕业论文(设计)各环节的落实情况,发现问题及时协助各学院解决。

六、严格撰写规范

要按照《广东金融学院毕业论文(设计)撰写规范》撰写

教务处

年10月16日

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年10月17日

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